ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







ترجمة وتقنين مقياس تقييم القيم الأخلاقية على عينة من المراهقين في المجتمع السعودي

العنوان بلغة أخرى: Translation and Validation the Moral Values Assessment Scale on a Sample of Adolescents in Saudi Society
المصدر: المجلة العلمية للعلوم التربوية والصحة النفسية
الناشر: المؤسسة العلمية للعلوم التربوية والتكنولوجية والتربية الخاصة
المؤلف الرئيسي: الحافظي، هدي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المحمدي، إيمان بنت علي محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 19 - 48
ISSN: 2682-2865
رقم MD: 1443153
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
مقياس القيم الأخلاقية | ترجمة وتقنين | الخصائص السيكومترية | المجتمع السعودي | المراهقون | Moral Values Scale | Translation and Validation | Psychometric Properties | Saudi Society | Adolescents
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
LEADER 04496nam a22002417a 4500
001 2189470
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 764703  |a الحافظي، هدي  |e مؤلف 
245 |a ترجمة وتقنين مقياس تقييم القيم الأخلاقية على عينة من المراهقين في المجتمع السعودي 
246 |a Translation and Validation the Moral Values Assessment Scale on a Sample of Adolescents in Saudi Society 
260 |b المؤسسة العلمية للعلوم التربوية والتكنولوجية والتربية الخاصة  |c 2023  |g ديسمبر 
300 |a 19 - 48 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف الدراسة الحالية إلى ترجمة وتقنين مقياس تقييم القيم الأخلاقية من إعداد (Walker & Jensen, 2016) على عينة من المراهقين في المجتمع السعودي، وإلى الكشف عن مستوى القيم الأخلاقية لدى عينة الدراسة، وإلى التعرف على الفروق في القيم الأخلاقية وفقا لمتغير النوع. وطبقت الدراسة على عينة من المراهقين (ن= ٣٧٤) تتراوح أعمارهم من (۱۳ -۱۸) عاما. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي أشارت نتائج التحليل العاملي التوكيدي مستوى مرتفع من المطابقة حيث بلغت قيمة مؤشر المطابقة المقارن (CFI= 0.95)، وقيمة مؤشر جودة المطابقة (GFI= 0.92)، وقيمة مؤشر جذر متوسط مربع خطأ الاقتراب (RMSEA= 0.07)، كما تراوح تشبع فقرات المقياس على العوامل الكامنة بين (0.45 -0.66) بالنسبة لبعد أخلاقيات الاستقلال الذاتي و(0.40 -0.76) بالنسبة لبعد أخلاقيات المجتمع و(0.51 -0.77) بالنسبة لبعد الأخلاقيات الإيمانية؛ مما يشير إلى تمتع المقياس بدلالات صدق البناء، كذلك يتمتع المقياس بمعامل ثبات عال (a= 0.90)، كذلك أظهرت النتائج مستوى مرتفع من القيم الأخلاقية لدى عينة الدراسة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في جميع أبعاد مقياس تقييم القيم الأخلاقية تبعا لمتغير النوع.  |b The current study aims to translate and validate the Moral Values Assessment Scale developed by (walker & Jensen, 2016) with sample of adolescents in Saudi society (n = 374) ages ranged (13 to 18) years old, to assess the levels of moral values among the study sample, and to examine the differences in moral values according to gender. The study utilized the descriptive approach. The results of the Confirmatory Factor Analysis showed high level of fit; Comparative Fit Index (CFI =.95), the Goodness of Fit Index (GFI =.92), and the Root Mean Square Error of Approximation value (RMSEA =.07), The saturation of the scale items on the underlying factors ranged between (0.45-0.66) for the Ethic of Autonomy dimension, (0.40-0.76) for the Ethic of Community dimension, and (0.51-0.77) for the Ethic of Divinity dimension.; which indicates that the scale has a good construct validity. The results also showed high Reliability Coefficient (a = 0.90), high levels of moral values among the study sample, and there were no statistically significant differences moral values according to gender. 
653 |a التنمية الاقتصادية  |a القيم الأخلاقية  |a الاستقلال الذاتي  |a السعودية 
692 |a مقياس القيم الأخلاقية  |a ترجمة وتقنين  |a الخصائص السيكومترية  |a المجتمع السعودي  |a المراهقون  |b Moral Values Scale  |b Translation and Validation  |b Psychometric Properties  |b Saudi Society  |b Adolescents 
700 |a المحمدي، إيمان بنت علي محمد  |g Al-Mohammadi, Iman Ali Mohammed  |e م. مشارك  |9 164705 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |f Al-Mağallah Al-ʻilmiyyaẗ Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Ṣiḥaẗ Al-Nafsiyyaẗ  |l 004  |m مج5, ع4  |o 2130  |s المجلة العلمية للعلوم التربوية والصحة النفسية  |v 005  |x 2682-2865 
856 |u 2130-005-004-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1443153  |d 1443153