| LEADER |
04035nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2189501 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a النجار، حسني زكريا السيد
|g El-Nagar, Hosny Zakaria El-Sayed
|e مؤلف
|9 174263
|
| 245 |
|
|
|a الأمن النفسي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم والعاديين بالمرحلة الابتدائية
|
| 246 |
|
|
|a Psychological Security of Students with and without Learning Difficulties in Elementary School
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2023
|
| 300 |
|
|
|a 299 - 323
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى الكشف عن الفروق في الأمن النفسي لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم والعاديين بالصف الخامس الابتدائي، على عينة تكونت من (۱۲۰) تلميذا وتلميذة من التلاميذ ذوي صعوبات التعلم والعاديين بالصف الخامس الابتدائي، تم تقسيمهم إلى (٦٠) تلميذا وتلميذة ذوي صعوبات تعلم القراءة، (٦٠) تلميذا وتلميذة من العاديين بمتوسط عمر زمني قدره (10.3) عاما، وانحراف معياري (0.178)، واعتمد البحث المنهج الوصفي المقارن، واشتملت أدوات البحث على اختبار رافن للذكاء (إعداد/ عماد أحمد حسن، ٢٠١٦)، واختبار العسر القرائي إعداد/ نصرة محمد جلجل (٢٠١٥)، واختبار المسح النيرولوجي إعداد/ عبد الوهاب محمد كامل (۲۰۰۱)، وقائمة ملاحظة سلوك الطفل إعداد/ مصطفى محمد كامل (۱۹۸۹)، ومقياس الأمن النفسي إعداد/ زينب شقير 2005، نتائج البحث الحالي إلى أن وجود فروق دالة إحصائيا بين التلاميذ ذوي صعوبات التعلم والعاديين في أبعاد الأمن النفسي (الدرجة الكلية والأبعاد الفرعية) لصالح العاديين.
|b The current research aimed to detect differences in psychological security among students with learning disabilities and normal students in the fifth grade of primary school, formed on a sample consisting of (120) students with learning disabilities and normal students in the fifth grade of primary school, they were divided into (60) male and female students with reading disabilities, (60) male and female students from normal with a average age of (10.3), and a standard deviation (0.178), The study used the descriptive curriculum, The study tools include: Raven test prepared by/ Hasan (2016), Dyslexia, test, prepared by/ Gilgil (2015), Rapid Neurological Scan prepared by/ Kamel (2001), list of child observe, prepared by/ Kamel, (1989), and psychological security scale Prepared by / Choucair (2005). The results of the current research proved that there are statistically significant differences in psychological security and (dimensions and total degree) among students with learning disabilities and normal students for normal students.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a تعليم القراءة
|a ذوي صعوبات التعلم
|a طلبة المرحلة الابتدائية
|
| 692 |
|
|
|a الأمن النفسي
|a صعوبات التعلم
|b Psychological Security
|b Learning Disabilities
|
| 700 |
|
|
|9 568960
|a هنداوي، إحسان نصر عطا الله
|e م. مشارك
|g Hendawy, Ehsan Nasr Ata Lla
|
| 700 |
|
|
|9 764729
|a النظامي، ممدوح محمد إبراهيم
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 052
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 111
|m ع111
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2535-2180
|
| 856 |
|
|
|u 2071-000-111-052.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1443183
|d 1443183
|
