ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Assessing the English Examination for Science Track Students: A Case Study of Faculty of Nursing Science, Batch "19", Semester "3", during the Academic Year "2021–2022" at the National Ribat University, Sudan

العنوان بلغة أخرى: تقييم اختبارات اللغة الإنجليزية لطلاب مسار العلوم بكلية علوم التمريض: دراسة حالة طلاب الفصل الدراسي الثالث، الدفعة التاسعة عشر للعام الدراسي "2021-2022 م. " بجامعة الرباط الوطني في السودان
المصدر: مجلة أكاديمية شمال أوربا المحكمة للدراسات والبحوث
الناشر: أكاديمية شمال أوربا للعلوم والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: Mohammed, Abdul-Ghani Eissa Tour (Author)
مؤلفين آخرين: Saeed, Ahmed Abdalla (Co-Author) , Ali, Eatdal Balla El-Tom (Co-Author)
المجلد/العدد: مج4, ع22
محكمة: نعم
الدولة: الدنمارك
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 150 - 169
ISSN: 2596-7517
رقم MD: 1443190
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
Assessing | English Examinations | Science Track Students | Nursing Science
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
LEADER 02916nam a22002537a 4500
001 2189515
041 |a eng 
044 |b الدنمارك 
100 |9 764732  |a Mohammed, Abdul-Ghani Eissa Tour  |e Author 
245 |a Assessing the English Examination for Science Track Students:  |b A Case Study of Faculty of Nursing Science, Batch "19", Semester "3", during the Academic Year "2021–2022" at the National Ribat University, Sudan 
246 |a تقييم اختبارات اللغة الإنجليزية لطلاب مسار العلوم بكلية علوم التمريض:  |b دراسة حالة طلاب الفصل الدراسي الثالث، الدفعة التاسعة عشر للعام الدراسي "2021-2022 م. " بجامعة الرباط الوطني في السودان 
260 |b أكاديمية شمال أوربا للعلوم والبحث العلمي  |c 2024  |g يناير 
300 |a 150 - 169 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b This study set out to determine if the English test for the third semester or batch (19) of the National Ribat University, Faculty of Nursing Science in Sudan, was given in a way that adequately represented the subject matter and included a sufficient sample of the goals listed in the syllabus during the academic year (2021 – 2022). Descriptive research was used to accomplish this goal, while purposive sampling was carried out regarding the selection of the English exam papers. The data for the analysis was gathered from exam papers and syllabuses, while the English Examination question sheet served as the study's subject. In addition, the test items were analysed using the English syllabus. Afterwards, the data was retyped, and the syllabus was compared. Subsequently, each test item was examined individually to determine the percentage. The researchers finally noticed that not all of the syllabus was covered by the exam questions when invigilating the English language section. Furthermore, it was also clear that some textbook topics were underrepresented in the English language exam. Thus, the lack of representation prompted the researchers to look into the exam's content validity. 
653 |a الاختبارات التحصيلية  |a علوم التمريض  |a السودان  |a طلبة الجامعات 
692 |b Assessing  |b English Examinations  |b Science Track Students  |b Nursing Science 
700 |9 764733  |a Saeed, Ahmed Abdalla  |e Co-Author 
700 |a Ali, Eatdal Balla El-Tom  |e Co-Author  |9 764736 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 007  |e Journal of Northern Europe Academy Court for Studies & Research  |l 022  |m مج4, ع22  |o 1944  |s مجلة أكاديمية شمال أوربا المحكمة للدراسات والبحوث  |v 004  |x 2596-7517 
856 |u 1944-004-022-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1443190  |d 1443190