ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعليمية اللغة لغير الناطقين به...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تعليمية اللغة لغير الناطقين بها من الروس: مادة التعبير الكتابي والشفوي أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: Language Instruction for Non-Russian Speakers: Enhancing Written and Oral Expression
Enseignement des Langues pour les Non-Russophones: Amélioration de L'experssion Écrite et Orale
المصدر: مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع
الناشر: جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية
المؤلف الرئيسي: بوعكاز، ليلى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bouakez, Lila
المجلد/العدد: مج10, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 263 - 282
ISSN: 2437-0274
رقم MD: 1443286
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
تعلم اللغة العربية | مهارات التعبير الكتابي | الناطقين بغير العربية | الصعوبات اللغوية | روسيا
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللغة العربية | التعبير الكتابي | التعبير الشفوي | الكفاءة التواصلية | الصورة التعليمية | Arabic Language | Written Expression | Oral Expression | Communicative Competence | Educational Image
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: تسعى هذه الدراسة إلى رصد النظام اللغوي لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها من الروس خاصة في التعبير الشفوي والكتابي أنموذجا، ومن هنا وجهنا بوصلتنا إلى أسلوب المعلم وقدرته التواصلية في تعليم اللغة العربية للحفاظ على هذا الإرث اللغوي الذي دخل في صراع مع التعريب والعولمة.

This study aims to monitor the linguistic system for teaching Arabic to non-Russian speakers, with a specific focus on oral and written expression as a model. Subsequently, we turn our attention to the teacher’s style and their communicative ability in teaching the Arabic language, with the aim of preserving this valuable linguistic heritage, which is in conflict with the forces of Arabization and globalization.

Cette étude a pour objectif de surveiller le système linguistique visant à enseigner l’arabe aux non-russophones, en se concentrant particulièrement sur l’expression orale et écrite en tant que modèle. ہ partir de là, nous nous penchons sur le style de l’enseignant et sa capacité de communication dans l’enseignement de la langue arabe, dans le but de préserver ce précieux patrimoine linguistique, en conflit avec les tendances d’arabisation et de mondialisation.
ISSN: 2437-0274

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.