Tutorat à Distance pour le Développement des Compétences Rédactionnelles en Français Chez les Élèves du Cycle Moyen en Algérie: Modèle de Formation pour les Enseignants
| العنوان بلغة أخرى: |
Enhancing Middle-School French as a Foreign Language "FLE" Students’ Writing Skills through Remote Tutoring: An Assessment and Proposal for Teacher Training الدعم عن بعد لتطوير مهارات الكتابة في اللغة الفرنسية للطلاب الطور المتوسط: نظرة عامة واقتراح لنموذج تدريب المعلمين |
|---|---|
| المصدر: | مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع |
| الناشر: | جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية |
| المؤلف الرئيسي: | Mahfoudh, Temmar (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Berkani, Dalila (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج10, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 35 - 56 |
| ISSN: |
2437-0274 |
| رقم MD: | 1443452 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم عن بعد | مهارات التحرير | تدريب المعلمين | تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التعليم | Distance Learning | Writing Skills | Teacher Training | ICTE "Information and Communication Technology in Education"
|
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى إجراء تقييم بحثي من أجل تقديم تدخلات تعليمية جديدة لأساتذة اللغة الفرنسية في الطور المتوسط لتعزيز مهارات الكتابة لدى متعلميهم. تسعى الدراسة إلى إعداد استعراض لممارسات التدريس عن بعد من خلال مشاركة الأساتذة في التعبير عن آرائهم وتوقعاتهم ووصف العقبات التي تعترض تنفيذ التدريس عن بعد بشكل فعلي. هدفنا هو تقديم نموذج تدريب لأساتذة اللغة الفرنسية في الطور المتوسط الذين يرون أنه من الضروري دمج الدعم عن بعد لتطوير مهارات الكتابة لدى متعلمي الطور المتوسط. This study is intended as a research-evaluation in order to offer middle cycle teachers new tutoring interventions to enhance the writing skills of their learners. The research attempts to provide an overview of distance tutoring practices by involving teachers in expressing their opinions, expectations, and describing the obstacles to the actual implementation of distance tutoring. Our goal is to offer a training model for middle cycle FLE teachers who find it necessary to integrate remote support in order to develop the writing skills of middle cycle learners. Cette étude a pour objectif d’effectuer une recherche-évaluation visant à proposer de nouvelles interventions tutorales aux enseignants de FLE du cycle moyen pour améliorer les compétences rédactionnelles de leurs élèves. La recherche s’efforce de dresser un état des lieux de la pratique du tutorat à distance en impliquant les enseignants dans l’expression de leurs avis, de leurs attentes, et dans la description des obstacles à l’intégration du tutorat à distance. Notre objectif est de proposer un modèle de formation destiné aux enseignants du cycle moyen en FLE qui estiment nécessaire d’intégrer un soutien à distance pour développer les compétences rédactionnelles de leurs élèves du cycle moyen. |
|---|---|
| ISSN: |
2437-0274 |
عناصر مشابهة
-
Effets de la Correction Tutorale à Distance sur les Compétences Rédactionnelles en FLE: Élèves de 3ème Année du Cycle Moyen
بواسطة: Abid, Mahdjouba منشور: (2023) -
Effet d'Utilisation des Histoires Numériques sur le Développement Des competences de la Comprehension Orale en Francais Chez Les Eleves du Cycle primaire Aux Ecoles Des Langues
بواسطة: El-Sayed, Mahmoud Ezz El-Arab Abd Elkader منشور: (2015) -
Employer les Tâches Authentiques pour le Developpement des Compétences de la Production Orale et Ecrite en FLE chez les Elèves du Cycle Primaire
بواسطة: Mohammad, Abdel Nasser Cherif منشور: (2017) -
Efficacité d'un Programme Proposé Basé sur L'enseignement à Distance via Internet pour Développer les Compétences D'expression Orale en Français Auprès des Étudiants du Cycle Secondaire Général
بواسطة: Maati, Nadia Ahmed Maati منشور: (2023) -
Unité Proposée Basée sur les Activités Ludiques pour Développer Quelques Compétences de la Communication Orale en Français Chez les Élèves du Cycle Primaire aux Écoles Distinguées de Langues
بواسطة: El Awady, Lamyaa Mohamed El Sayed منشور: (2017)
