Employer les Tâches Authentiques pour le Developpement des Compétences de la Production Orale et Ecrite en FLE chez les Elèves du Cycle Primaire
| العنوان المترجم: |
Using Authentic Tasks for The Development of Oral and Written Production Skills in French as A Foreign Language for Primary Stage Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة بحوث في تدريس اللغات |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية التربوية لتدريس اللغات |
| المؤلف الرئيسي: | Mohammad, Abdel Nasser Cherif (Author) |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 179 - 250 |
| DOI: |
10.21608/SSL.2017.82999 |
| ISSN: |
2535-2148 |
| رقم MD: | 899416 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الأداءات الواقعية | مهارات الإنتاج الشفهي والتحريري في اللغة الفرنسية كلغة أجنبية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
98
| المستخلص: |
The current study aimed to develop fifth-grade pupils' oral and written production skills as novice users of French as a foreign language using realistic performances. To achieve the objectives of the study, the researcher developed some tools such as creating a list of oral and written production skills appropriate for the target sample, a set of oral and written tests, and used them as pre-post- tests, and he developed an educational / learning program to develop those skills. The researcher pre-applied the tests on the study sample and then applied the proposed program containing a set of realistic performance activities. The oral and written tests were then applied, and the raw scores were processed using the appropriate statistical equations through the SPSS statistical program. After statistical treatment, the effectiveness of using realistic performances in developing the target skills (oral and written production skills) was confirmed through that study. This abstract was translated by Dar AlMandumah Inc. L étude actuelle visait à développer les compétences de la production orale et écrite des écoliers de la 5ènw année du cycle primaire comme utilisateurs élémentaires de FLÉ en employant leurs tâches authentiques. Afin d atteindre les objectifs de l'étude actuelle, on a élaboré des outils tels qu'une liste de compétences de la production orale et écrite, des tests de la production orale et écrite employés comme des tests de progrès et un programme élaboré au même propos. On a commencé notre intervention en faisant la pré-application des tests oraux et écrits. On a travaillé le programme élaboré à travers les tâches authentiques des apprenants / apprenantes de FLÉ avec les sujets du groupe de l'étude et on a terminé notre intervention en faisant la post-application des tests oraux et écrits. On a analysé les notes brutes des sujets du groupe de l'étude par les techniques statistiques adéquates. Après avoir les analysés, on s'est assuré que 1 emploi des tâches authentiques est efficace pour développer les compétences de la production orale et écrite chez les sujets du groupe de l'étude. هدفت الدراسة الحالية إلى تنمية مهارات الإنتاج الشفهي والتحريري لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي كمستخدمين مبتدئين للغة الفرنسية كلغة أجنبية باستخدام الأداءات الواقعية. ولتحقيق أهداف الدراسة، قام الباحث ببناء بعض الأدوات مثل إنشاء قائمة بمهارات الإنتاج الشفهي والتحريري المناسبة للعينة المستهدفة، بناء مجموعة من الاختبارات الشفهية والتحريرية واستخدامها كاختبارات قبلية – بعدية وبناء برنامج تعليمي / تعلمي لتنمية تلك المهارات. وقام الباحث بالتطبيق القبلي للاختبارات على عينة الدراسة ثم تطبيق البرنامج المقترح والذي يحتوي على مجموعة من الأنشطة الأدائية الواقعية. وتم تطبيق الاختبارات الشفهية والتحريرية بعديا ومعالجة الدرجات الخام باستخدام المعادلات الإحصائية المناسبة من خلال برنامج SPSS الإحصائي. وبعد المعالجة الإحصائية، تم التأكد من خلال تلك الدراسة من فاعلية استخدام الأداءات الواقعية في تنمية المهارات المستهدفة (مهارات الإنتاج الشفهي والتحريري). |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2148 |
عناصر مشابهة
-
Modèle Didactique Basé sur L'étayage Réflexif pour Développer les Compétences de la Production Écrite en FLE chez les Élèves du Cycle Préparatoire, Écoles Francophones
بواسطة: درويش، شيرين كمال منشور: (2017) -
Effet d'Utilisation des Histoires Numériques sur le Développement Des competences de la Comprehension Orale en Francais Chez Les Eleves du Cycle primaire Aux Ecoles Des Langues
بواسطة: El-Sayed, Mahmoud Ezz El-Arab Abd Elkader منشور: (2015) -
L'efficacité de la Stratégie des Échafaudages Pédagogiques pour Développer les Compétences de l'expression Orale en FLE chez les Élèves du Cycle Préparatoire
بواسطة: Grece, Racha Bekhit منشور: (2018) -
Le Développement de Quelques Compétences de L'expression Écrite à la Lueur de l’Approche Actionnelle chez les Élèves de FLE du Cycle Primaire
بواسطة: Zekri, Iman Anwar منشور: (2018) -
Unité Proposée Basée sur les Activités Ludiques pour Développer Quelques Compétences de la Communication Orale en Français Chez les Élèves du Cycle Primaire aux Écoles Distinguées de Langues
بواسطة: El Awady, Lamyaa Mohamed El Sayed منشور: (2017)
