| LEADER |
04754nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2189779 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الباش، مشاعل بنت عبدالله
|g Al-Bash, Mashael bint Abdullah
|e مؤلف
|9 548647
|
| 245 |
|
|
|a أخلاقيات الإدارة التربوية من المنظور الإسلامي والفكر الإداري التربوي الحديث والإفادة منها في مؤسسات التعليم العالي:
|b دراسة مقارنة
|
| 246 |
|
|
|a Ethics of Educational Management from an Islamic Perspective and Modern Educational Administrative Thought:
|b A Comparative Study and its Utilization in Higher Education Institutions: Comparative Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2023
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 509 - 550
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أخلاقيات الإدارة التربوية وفق الرؤية الإسلامية وأخلاقيات الإدارة التربوية وفق الاتجاهات الحديثة، مع المقارنة بينهما من حيث المفهوم والمصدر والفلسفة، وإفادة مؤسسات التعليم العالي من هذه الأخلاقيات، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي المكتبي المقارن، وتوصلت إلى نتائج أهمها: يمكن الجمع بين أخلاقيات الإدارة التربوية من المنظور الإسلامي وأخلاقيات الإدارة التربوية الحديثة والإفادة منهما في مؤسسات التعليم العالي من حيث المفهوم والمصدر والفلسفة، فهناك أخلاقيات مطلوبة أكثر من غيرها في مؤسسات التعليم العالي، لتوافقها مع طبيعة العمل الأكاديمي والإداري مثل: الشفافية، والصدق، والمحاسبية، والحوكمة، والأمانة العلمية، والمسؤولية المجتمعية، وغيرها من الأخلاقيات، كما أوصت ب: إعداد ميثاق أخلاقي يجمع بين أخلاقيات الإدارة التربوية وفق الرؤية الإسلامية وما يتوافق معها من أخلاقيات الإدارة التربوية الحديثة في مؤسسات التعليم العالي، وإعداد مدونة أخلاقيات الإدارة التربوية وفق الرؤية الإسلامية بحيث تكون مرجعا للمختصين للحكم على المواقف الأخلاقية التي تصادف المؤسسات الإدارية التربوية.
|b This study aimed to explore the ethics of educational management from an Islamic perspective and the ethics of educational management in light of modern trends, comparing them in terms of concept, source, and philosophy. It also aimed to highlight the benefit of higher education institutions from these ethics. The study followed a descriptive-comparative research methodology. The study concluded that the ethics of educational management from an Islamic perspective and modern educational management ethics can be integrated and utilized in higher education institutions, emphasizing the importance of certain ethics in academic and administrative work, such as transparency, honesty, accountability, governance, academic integrity, social responsibility, and others. The study recommended the development of an ethical charter that combines the ethics of educational management from an Islamic perspective with those compatible with modern educational management ethics in higher education institutions. Additionally, it proposed the establishment of a code of ethics for educational management according to the Islamic perspective, serving as a reference for professionals to assess ethical situations encountered in educational management institutions.
|
| 653 |
|
|
|a الفكر الإداري التربوي
|a الرؤية الإسلامية
|a مؤسسات التعليم العالي
|
| 692 |
|
|
|a أخلاق
|a إدارة تربوية
|a جامعات
|b Ethics
|b Educational Management
|b Universities
|
| 700 |
|
|
|a القرني، سعداء بنت فرحان بن سعد
|g Al-Qarni, Saeda bint Farhan bin Saad
|e م. مشارك
|9 679121
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 011
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 002
|m ع200, ج2
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 200
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-200-002-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1443493
|d 1443493
|
