ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > رؤية مستقبلية لمنظومة التعليم...>الوصف

رؤية مستقبلية لمنظومة التعليم في دولة الكويت في ضوء برامج التعليم المستمر لتحقيق التنمية المستدامة: دراسة استشرافية

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: الطاحوس، أسامة يوسف خالد محمد شديد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع267
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 15 - 59
رقم MD: 1443591
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الرؤية المستقبلية | قطاع التعليم | العملية التعليمية | التنمية المستدامة | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمية الشاملة | فلسفة التربية المستقبلية | Comprehensive Development | The Philosophy of Future Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

74

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى دراسة رؤية مستقبلية لمنظومة التعليم في بدولة الكويت، في ضوء برامج التعليم المستمر لتحقيق التنمية المستدامة، حيث تكتسب التربية أهميتها وضرورتها نظير ما تلعبه من دور بارز في حياة الأفراد والمجتمعات، فالإنسان من حيث هو فاعل في محيطه الاجتماعي لا يستطيع أن يلعب دوره ويحقق فعاليته ما لم يتعلم العديد من القيم والمهارات والقدرات، ومما لا شك فيه أنه لا يمكن الحديث عن أي تنمية دون الحديث عن التربية التي تنوط بها المدرسة، على اعتبار أن المدرسة هي أساس كل تنمية داخل المجتمع، من هنا جاء اهتمام الدول بالمنظومة التربوية ومحاولة تطويرها بما يواكب تحولات العصر، بهدف أن تساهم العملية التربوية في العمل التنموي. وباعتبار السؤال الفلسفي سؤالا مستقبليا؛ فإنه ينبغي أن يتجه السؤال إلى مستقبل التربية وإمكانية إسهامها في تحقيق التنمية، لذلك أثرنا جملة من الإشكاليات جاءت على النحو الآتي: ما هي نوعية التوجهات المجتمعية لفلسفة التربية؟ وما هي العلاقة التي ينبغي أن تكون بين التربية المستقبلية والتنمية؟

The aim of the research is to study comprehensive development and the philosophy of future education in the State of Kuwait, where education gains its importance and necessity due to the prominent role it plays in the lives of individuals and societies. Man, as he is an actor in his social environment, cannot play his role and achieve his effectiveness unless he learns many values, skills and abilities. There is no doubt that it is not possible to talk about any development without talking about the education entrusted to the school, given that the school is the basis of all development within society. From here came the interest of countries in the educational system and the attempt to develop it in keeping with the transformations of the times, with the aim of contributing to The educational process in development work. Considering the philosophical question is a future question; The question should be directed to the future of education and the possibility of its contribution to achieving development. Therefore, we chose a number of problems that came as follows: What is the quality of societal orientations to the philosophy of education? What should be the relationship between future education and development?

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.