Die Stelle der Phonetik in der Germanistikausbildung der Universität Oran 2
| العنوان بلغة أخرى: |
The Position of Phonetics in the German Language Teaching at the University of Oran 2 La Place de la Phonétique dans L’enseignement de la Langue Allemande a L’Université d’Oran 2 مكانة علم الصوتيات في تعليم اللغة الألمانية بجامعة وهران 2 |
|---|---|
| المصدر: | مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع |
| الناشر: | جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية |
| المؤلف الرئيسي: | Benouddane, Ahmed (Author) |
| المجلد/العدد: | مج10, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 285 - 299 |
| ISSN: |
2437-0274 |
| رقم MD: | 1443618 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الألمانية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
علم الصوتيات | المنهج الأساسي | معلم | لغة أجنبية | تمارين الصوتيات | Phonetics | Basic Curriculum | Teacher | Foreign Language | Phonetics Exercises
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| LEADER | 04547nam a2200253 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2189868 | ||
| 041 | |a ger | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 451388 |a Benouddane, Ahmed |e Author | ||
| 245 | |a Die Stelle der Phonetik in der Germanistikausbildung der Universität Oran 2 | ||
| 246 | |a The Position of Phonetics in the German Language Teaching at the University of Oran 2 | ||
| 246 | |a La Place de la Phonétique dans L’enseignement de la Langue Allemande a L’Université d’Oran 2 | ||
| 246 | |a مكانة علم الصوتيات في تعليم اللغة الألمانية بجامعة وهران 2 | ||
| 260 | |b جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية |c 2023 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 285 - 299 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a إن الحديث عن مكانة علم الصوتيات في تدريس اللغة الألمانية في الجزائر قد تم تسليط الضوء عليه منذ سنوات وتم تناوله في العديد من المقالات. يحتاج علم الصوتيات باعتباره مجالا رئيسيا لتعلم اللغة الأجنبية، إلى أن يكون له مكانة في المناهج الدراسية وأن ينظر إليه أيضا على أنه مادة أساسية. الطالب يعد حصوله على البكالوريا وعندما يختار لغة أجنبية يفكر دائما في طريقة النطق، هل يستطيع تعلمها أم لا هنا يظهر دور علم الصوتيات، لا يمكن للمرء أن يتعلم لغة أجنبية دون إتقان قواعدها الصوتية أو بدون تدريبها الصوتي. يتم تدريس مادة علم الصوتيات باللغة الألمانية كلغة أجنبية في الجزائر في أربعة فصول دراسية، أي فقط في السنة الأولى والثانية مع العنوان (الصوتيات التصحيحية والتعبير). |b The speech about the place of phonetics in German lessons in Algeria has been brought to light for years and has been dealt with in many articles. Phonetics, as a main area of foreign language learning, needs to have its place in the curriculum and also be seen as a strong subject. The learner after graduating from high school and when choosing a foreign language always thinks about its pronunciation, whether he can reach it or not. Here the role of phonetics appears, one cannot learn a foreign language without mastering its phonetic rules or without its phonetic training. The ’phonetic’ subject is taught in German as a foreign language in Algeria in four semesters, that is to say only in the first and second year with the title (Corrective and articulatory phonetics). |d Le discours sur la place de la phonétique dans les cours d’allemand en Algérie est mis en lumière depuis des années et a fait l’objet de nombreux articles. La phonétique, en tant que domaine principal de l’apprentissage des langues étrangères, doit avoir sa place dans le programme et être également considérée comme une matière essentielle. L’apprenant après avoir obtenu son diplôme d’études secondaires et lors du choix d’une langue étrangère pense toujours à sa prononciation, qu’il puisse l’atteindre ou non. Ici apparaît le rôle de la phonétique, on ne peut pas apprendre une langue étrangère sans maîtriser ses règles phonétiques ou sans son apprentissage phonétique. La matière ’phonétique’ est enseignée dans l’Allemand comme langue étrangère en Algérie aux quatre semestres, c’est-à-dire uniquement en première et deuxième année avec l’intitulé « Phonétique corrective et articulatoire». | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a علم الصوتيات |a اللغة الألمانية |a المناهج الدراسية |a جامعة وهران 2 | ||
| 692 | |a علم الصوتيات |a المنهج الأساسي |a معلم |a لغة أجنبية |a تمارين الصوتيات |b Phonetics |b Basic Curriculum |b Teacher |b Foreign Language |b Phonetics Exercises | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Language & Linguistics |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 043 |f Aleph |l 004 |m مج10, ع4 |o 2124 |s مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع |v 010 |x 2437-0274 | ||
| 856 | |u 2124-010-004-043.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1443618 |d 1443618 | ||
عناصر مشابهة
-
Lernstrategien und Autonomes Lernen: Eine Empirische untersuchung der Lernstrategien bei Algerischen Studenten an der Universität Oran 2
بواسطة: Sefiane, Fatima Zahra منشور: (2024) -
Grammatische Interferenzen Unter dem Aspekt der Mehrsprachigkeit bei den Deutschlernenden der Universität Oran 2
بواسطة: Bourouba, Chahinez منشور: (2022) -
Lehrwerke des Fachsprachenunterrichts an der Algerischen Germanistikabteilung
بواسطة: Chahrour, Nabila منشور: (2023) -
Von der Bedeutung des Phonetik Unterrichts Fur tunesische Germanistik Studenten
بواسطة: Ouachem, Rawa منشور: (2018) -
Die Kommunikativen Sprachkompetenzen im Dafunterricht Bei Lernenden des 3. Studienjahres Bachelor an der Universität Oran: Realitäten und Perspektiven
بواسطة: Belbachir, Rafiaa منشور: (2022)
