ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور التعليم الإعلامي في تشكيل...>الوصف

دور التعليم الإعلامي في تشكيل الوعي الاجتماعي لدى الشباب الجامعي السعودي

العنوان بلغة أخرى: Role of Media Education in Shaping Social Awareness among Saudi University Youth
المصدر: مجلة القلم
الناشر: جامعة القلم للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: شحاتة، سالي أسامة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shahatah, Sali Usama
مؤلفين آخرين: العطياوي، وفاء محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع40
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 446 - 480
DOI: 10.35695/1946-000-040-015
ISSN: 2410-5228
رقم MD: 1443697
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الإعلامي | القضايا المجتمعية | الموارد البشرية | المجتمع السعودي | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإعلامي | الوعي الاجتماعي | الشباب الجامعي | البنائية الوظيفية | Media Education | Social Awareness | University Youth | Occupational Construct
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة التعرف على دور التعليم الإعلامي في تشكيل الوعي الاجتماعي لدى الشباب الجامعي وذلك من خلال اختبار فرضيات مساهمة التعليم الإعلامي في تمكين الطلاب من فهم ذاتهم وإدراك محيطهم الخارجي وترسيخ سلوكيات جديدة لديهم تقوم على التفاعل مع قضايا مجتمعهم. وتم استخدام المنهج الوصفي بأسلوب المسح بالعينة على (۲۰۰) مفردة من الشباب الجامعي السعودي (اختصاص إعلام واتصال) بطريقة العينة العشوائية البسيطة. وتوصلت الدراسة إلى تأكيد وجود علاقة طردية بين ما يقدمه التعليم الإعلامي من معارف وفهم الشباب الجامعي لذاته وإدراك محيطه، بمتوسط وزن نسبي (٢,٨٥)، كما أظهرت النتائج دور التعليم الإعلامي الجامعي في تجذير سلوكيات جديدة لدى الطالب تقوم على التفاعل مع قضايا مجتمعه، بمتوسط وزن نسبي (٢,٨٦)، وبينت وجود فروق ذات دلالة إحصائية في موقف عينة الدراسة حول دور التعليم الإعلامي في تشكيل الوعي الاجتماعي لدى الطلاب، تعزى لمتغير السن والمستوى الجامعي، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزي لمتغير الجنس، التخصص الجامعي، والمعدل الدراسي، كما أكدت نتائج الدراسة أن التعليم الإعلامي يساهم في تشكيل الوعي الاجتماعي لدى الشباب الجامعي من خلال ما يقدمه من معارف تمكنه من فهم ذاته وإدراك محيطه الخارجي، كما أثبتت مساهمته في تشكيل الوعي الاجتماعي لدى الشباب الجامعي من خلال تجذير سلوكيات جديدة لديه تقوم على التفاعل مع قضايا مجتمعه.

This article aims to study the role of media education in shaping social awareness among University students. The study employs the descriptive and the sample survey approach on (200) single Saudi University Youth in terms of (media major and connection) by the simple random sampling method. The study concludes that there is a positive relationship between the information provided by media education and the University Youth's Self-Understanding and awareness of their surroundings, with an average relative weight of (2.85). The results also show the role of University media education in instilling new behaviors in the student based on interaction with the issues of his society, with an average relative weight of (2.86). It is also found that there are statistically significant differences in the study sample’s opinion about the role of media education in shaping social awareness among students due to the variable of age and academic major. However, there are no statistically significant differences attributed to gender. The study confirmed that media education contributes to the formation of social awareness of University students through the knowledge it provides, enabling them to understand themselves and their surroundings. It also proves their contribution to shaping social awareness among University Youth.
ISSN: 2410-5228

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.