ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية العلاج بالفن في تحسين م...>الوصف

فاعلية العلاج بالفن في تحسين مهارات التواصل الاجتماعي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية

المصدر: مجلة بحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: الشراري، إبراهيم بن سلامة بن لافي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alsharari, Ibrahim Salamah
المجلد/العدد: ع72
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 461 - 492
ISSN: 2314-8683
رقم MD: 1443857
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأمراض النفسية | العلاج بالفن | مهارات التواصل الاجتماعي | ذوي صعوبات التعلم | المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
العلاج بالفن | التواصل الاجتماعي | صعوبات التعلم | Art Therapy | Social Communication | Learning Difficulties
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

54

حفظ في:
المستخلص: يعد العلاج بالفن أحد أنواع العلاجات النفسية والتي تجمع بين التواصل اللفظي وغير اللفظي، فهو يمنح الفرصة للفرد ليعبر عن أفكاره ومشاعره خلال الصور المرئية، والتي تكون رسما أو تصويرا أو نحتا، وهذه العمليات الإبداعية تعد مصدرا للمعلومات لكل من العميل والمعالج، كما أن للعلاج بالفن فاعلية إيجابية على حث الأطفال على اكتساب المهارات الشخصية الاجتماعية التي تمكنهم من التعامل بكفاءة مع الآخرين بما يؤهلهم لتحسين قدراتهم على التكيف والتوافق مع مطالب الحياه فعن طريق الفن ينمو الطفل اجتماعيا حيث أن الفن يسمح للطفل بالمشاركة في اختيار الأنشطة وتشكيل الجماعات فهم يتعلمون المشاركة في استخدام الخامات والأدوات والأفكار واتخاذ القرار. أيضا العلاج بالفن له فاعلية هامة ومؤثرة في تنمية وإثراء وعلاج عملية الاتصال لدى الأطفال الذين يعانون من اضطرابات في النمو أو اضطرابات في مهارات التواصل، ويعتبر الفن لغة في حد ذاته تتيح للأفراد سواء كانوا أطفالا أو مراهقين عاديين أو ذوى الاحتياجات الخاصة فرصة للتعبير عما بداخلهم والاتصال بالآخرين، وهذا ما يهدف البحث الحالي إلى التحقق منه من خلال التعرف على فاعلية العلاج بالفن في تنمية بعض مهارات التواصل الاجتماعي لدى ذوي صعوبات التعلم من تلاميذ المرحلة الابتدائية، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي. وأوضحت نتائج البحث عدة نتائج من أهمها أن العلاج الفن له فاعلية في تنمية أحاسيس ذوي صعوبات التعلم، وبالتالي بناء ثقتهم بأنفسهم مما يترتب عليه تسهيل عملية الاندماج وتنمية مهارات التواصل الاجتماعي لديهم، كما أنه يمكن استخدام العلاج بالفن وتطبيقاته في مختلف المجالات (التربوية والنفسية والاجتماعية)، ومع مختلف الأشخاص والأعمار. وفي ضوء تلك النتائج قدم البحث مجموعة من التوصيات منها ضرورة تطوير برامج علاجية مبنية على الأنشطة الفنية وتفعيلها داخل المجتمع السعودي للأشخاص المصنفين من ذوي صعوبات التعلم ليصير إلى تنمية وتطوير قدراتهم ومهاراتهم على التواصل الاجتماعي، كما يجب على القائمين والمهتمين بالتلاميذ ذوي صعوبات التعلم الاهتمام بتزويد المدارس ومختلف المؤسسات التربوية بالبرامج والأنشطة الفنية المتنوعة الخاصة بتنمية مهارات الطفل.

Art therapy is one of the types of psychological treatment that combines verbal and nonverbal communication, as it gives the individual the opportunity to express his thoughts and feelings through visual images, which are drawing, photography or sculpting, and these creative processes are a source of information for both the client and the therapist. Art therapy also has a positive role in urging children to acquire personal and social skills that enable them to deal efficiently with others, which qualifies them to improve their abilities to adapt and conform to the demands of life. Through art, the child grows socially, as art allows the child to participate in choosing activities and forming groups, as they learn Participate in the use of materials, tools, ideas and decision-making. Art therapy also plays an important and influential role in the development, enrichment and treatment of the communication process in children with developmental disorders or disorders in communication skills. Art is a language in itself that allows individuals, whether they are children or adolescents, ordinary or people with special needs, an opportunity to express what is inside them and communicate with others. Of primary school students and the researcher used the descriptive analytical method. The results of the research revealed several results, the most important of which is that art therapy plays an active role in developing the feelings of people with learning difficulties, and thus building their self- confidence, which resulted in facilitating the process of integration and developing their social communication skills, and that art therapy and its applications can be used in various fields (educational, psychological and social).), with different people and ages. In light of these results, the research presented a set of recommendations, including the necessity of developing remedial programs based on artistic activities and activating them within the Saudi society for people classified with learning difficulties to develop their abilities and skills in social communication, and those in charge of students with learning difficulties should pay attention to providing schools and various educational institutions with various technical programs and activities for the development of children's skills.
ISSN: 2314-8683

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.