Using the ACTFL Guidelines in Evaluating Student-Teachers' Speaking Proficiency
| المصدر: | مجلة ميسان للدراسات الأكاديمية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة ميسان - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | Al Dihamat, Hayfaa Kadhim (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Alkhateeb, Muna Mohammed Abbas (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج22, ع48 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | كانون الأول |
| الصفحات: | 362 - 370 |
| DOI: |
10.54633/2333-022-048-029 |
| ISSN: |
1994-697X |
| رقم MD: | 1444167 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الطلاب المعلمين | الكفاءة | التحدث | إرشادات ACTFL | Student-Teachers | Evaluation | Proficiency | Speaking | ACTFL Guidelines
|
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى قياس كفاءة التحدث باللغة الإنجليزية لدى الطلاب العراقيين المعلمين الدارسين اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية وفقا إرشادات ACTFL وكذلك تقييم كفاءة الطلاب العراقيين في تدريس اللغة الإنجليزية في كليات التربية الأساسية وفق هذه الإرشادات. واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. حيث قام الباحث بتصميم اختبار يهدف إلى جمع البيانات ذات الصلة بعملية الدراسة. يتكون مجتمع الدراسة من طلاب السنة الرابعة في أقسام اللغة الإنجليزية بكليات التربية الأساسية للعام الدراسي 2022- 2023. توجد هذه الكليات في جامعة ميسان الجامعة المستنصرية جامعة بابل جامعة ديالى جامعة تكريت، وجامعة الموصل، ويبلغ عدد المجتمع 1127 طالبا. وقد تم اختيار عينة مكونة من (63) طالبا مدرسا تم اختيارهم عشوائيا من أقسام اللغة الإنجليزية في كليات التربية الأساسية في جامعة بابل وجامعة ميسان. أظهرت نتائج هذه الدراسة أن الطلاب المعلمين العراقيين في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لا يطورون كفاءتهم اللغوية من خلال التطوير الذاتي، وهناك ضعف واضح في كفاية التكلم للطلاب المعلمين العراقيين في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. This study aimed at Measuring English language speaking proficiency of Iraqi EFL student- teachers according to the ACTFL guidelines. Besides, assessing this proficiency of Iraqi EFL Student- Teachers at the Colleges of basic Education According to The ACTFL guidelines. The research used a descriptive analytical method. The researcher designs a test that sought to collect data relevant to process the study. The population of the study consists of the fourth-year students at the Departments of English, Colleges of Basic Education, for the academic year 2022-2023. These colleges are at University of Misan, University of Babylon, University of Diayla, Tikrit University, and university of Musol, the total number of the population is 1127. a sample of (63) student-teachers has been selected randomly from the English departments at the colleges of basic education at University of Babylon and University of Misan. The findings of this study show that Iraqi EFL student-teachers do not develop their linguistic proficiency through self-development and there is a clear weakness in the Iraqi EFL student-teachers' linguistic proficiency. |
|---|---|
| ISSN: |
1994-697X |
عناصر مشابهة
-
An Evaluative Study of the EFL Student Teachers Academic and Teaching Performance at Taibah University in the Light of ACTFL Guidelines of Language Skills
بواسطة: Al Rohaily, Naif Awad منشور: (2010) -
Assessing the EFL Student Teachers Academic and Teaching Performance at Najran University in the Light of ACTFL Proficiency Guidelines
بواسطة: الزهراني، غيداء بنت على صالح منشور: (2021) -
English Language Teachers' Perspectives on the Use of ICT to Develop Students' English Language Speaking Proficiency in the Saudi Public Schools
بواسطة: Al-Sulami, Wafaa Hamed Mohammed منشور: (2023) -
Selection and Use of Essay Writing Strategies among Saudi Students in Correlation with their English Proficiency Level
بواسطة: Al-Gubian, Badriah Khalid منشور: (2009) -
Enabling Iraqi EFL University Students to Speak English Easily By Using Video Supported Teaching
بواسطة: امرط، مهند عاصي منشور: (2019)
