Lecture-Compréhension des Textes de Vulgarisation Scientifique dans un Contexte Non-Francophone: Les Enjeux du Numérique
| العنوان بلغة أخرى: |
Reading-Comprehension of Popularization Scientific Texts in a Non-Francophone Context: The Challenges of Digital Technology قراءة وفهم نصوص التبسيط العلمي في وسط أكاديمي غير ناطق باللغة الفرنسية: التحديات الرقمية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة منتوري قسنطينة |
| المؤلف الرئيسي: | Mehyaoui, Adila (Author) |
| المجلد/العدد: | مج34, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 91 - 101 |
| DOI: |
10.34174/0079-034-004-007 |
| ISSN: |
1111-505X |
| رقم MD: | 1444229 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
القراءة التفاعلية | الاستيعاب النصي | النص الرقمي | نصوص التبسيط العلمي | القراءة باللغة العربية | Interactive Reading | Written Comprehension | Electronic Text | Scientific Popularization Text | Arabic-Speaking Readers
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 04030nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2190388 | ||
| 024 | |3 10.34174/0079-034-004-007 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 765371 |a Mehyaoui, Adila |e Author | ||
| 245 | |a Lecture-Compréhension des Textes de Vulgarisation Scientifique dans un Contexte Non-Francophone: |b Les Enjeux du Numérique | ||
| 246 | |a Reading-Comprehension of Popularization Scientific Texts in a Non-Francophone Context: |b The Challenges of Digital Technology | ||
| 246 | |a قراءة وفهم نصوص التبسيط العلمي في وسط أكاديمي غير ناطق باللغة الفرنسية: |b التحديات الرقمية | ||
| 260 | |b جامعة منتوري قسنطينة |c 2023 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 91 - 101 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a بناء على بحوثنا السابقة، نريد في هذه المقالة، استغلال النتائج التي تم الحصول عليها مسبقا بشكل أفضل حول إدماج عملية القراءة التفاعلية باستخدام الوسائل الرقمية كعامل تحفيز وضمان استقلالية المتعلم في الوسط الأكاديمي. بعيدا عن تأثير الموضة الرقمية بشكل حصري. نريد تقييم أهمية استخدام كل من المطبوعات الورقية والرقمية لنصوص التبسيط العلمي في نهج تعليمي يهدف إلى تنويع أنشطة القراءة باللغة الفرنسية، وبالتالي تعزيز فهم القراءة عند مهندسي المستقبل الناطقين باللغة العربية. |b In this article, our interest relates to the potential of technological developments which aim to integrate the digital format of popularized scientific texts. From our previous research, we want to continue our work allowing us to better exploit the results obtained concerning the integration of an interactive reading approach using digital technology to better motivate and empower learners at university. Without intending to promote the passing fad of all-digital, we want to evaluate the importance of the use of both paper and digital media of scientific popularization texts in the didactic approach which aims to diversify reading activities in the French language and consequently improve reading comprehension among future Arabic-speaking engineers. |d Sur la base de nos précédentes recherches, nous voulons nous inscrire dans cet article, dans un continuum nous permettant de mieux exploiter les résultats obtenus à propos de l’intégration d’une démarche de lecture interactive à l’aide du numérique comme facteur de motivation et d’autonomisation de l’apprenant en milieu universitaire. Sans devoir s’emparer de l’effet mode du tout numérique, nous voulons évaluer l’importance de l’usage des deux supports papier et numérique des textes de vulgarisation scientifique dans une démarche didactique qui ambitionne de diversifier les activités de lecture en langue française et par conséquent de favoriser la lecture-compréhension chez des futurs ingénieurs arabophones. | ||
| 653 | |a المهارات اللغوية |a الأنشطة القرائية |a التكنولوجيا الرقمية |a اللغة الفرنسية | ||
| 692 | |a القراءة التفاعلية |a الاستيعاب النصي |a النص الرقمي |a نصوص التبسيط العلمي |a القراءة باللغة العربية |b Interactive Reading |b Written Comprehension |b Electronic Text |b Scientific Popularization Text |b Arabic-Speaking Readers | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 007 |f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ |l 004 |m مج34, ع4 |o 0079 |s مجلة العلوم الإنسانية |t Journal of Human Sciences |v 034 |x 1111-505X | ||
| 856 | |u 0079-034-004-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1444229 |d 1444229 | ||
عناصر مشابهة
-
L’effet de L’utilisation des Cartes Mentales dans L’amélioration de la Compétence de Compréhension des Textes de Vulgarisation Scientifique en Classe de Fle
بواسطة: Lahoual, Ameur منشور: (2020) -
Analyse de la Dimension Énonciative dans les Textes de Vulgarisation Scientifique: Cas du Manuel Scolaire de Français de 1ère As
بواسطة: Benkhira, Achwak منشور: (2018) -
L’image Scientifique Numérique: Un Support D’aide à la Compréhension des Textes de Spécialité
بواسطة: Zouidi, Hanifi منشور: (2022) -
Emploi des Histoires Numériques pour Développer Quelques Compétences de la Lecture Critique en Français Auprès des Élèves du Cycle Préparatoire aux Écoles de Langues
بواسطة: Algezawy, Alaaeddin Hassan Abduelmohsen منشور: (2024) -
Théorie D’apprentissage Compatible avec le Cerveau et les Compétences de la Compréhension en Lecture chez un Échantillon des Étudiants de la Section de Français, Faculté de Pédagogie - Al-Azhar
بواسطة: أحمد، حسن محمد حسن منشور: (2022)
