Transdisciplinarité et Créativité dans L’enseignement de la Littérature
| العنوان بلغة أخرى: |
Transdisciplinarity and Creativity in the Teaching of Literature العبرمناهجية والإبداع في تدريس الأدب |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة منتوري قسنطينة |
| المؤلف الرئيسي: | Djerafi, Loubna Raissi (Author) |
| المجلد/العدد: | مج34, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 131 - 138 |
| DOI: |
10.34174/0079-034-004-011 |
| ISSN: |
1111-505X |
| رقم MD: | 1444273 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التربية الرقمية | التربية النشطة | الإبداع | التعليمات | الاستقلالية | Digita | Active Pedagogy | Creativity | Instructions | Autonomy
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| LEADER | 04123nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2190431 | ||
| 024 | |3 10.34174/0079-034-004-011 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a Djerafi, Loubna Raissi |e Author |9 765405 | ||
| 245 | |a Transdisciplinarité et Créativité dans L’enseignement de la Littérature | ||
| 246 | |a Transdisciplinarity and Creativity in the Teaching of Literature | ||
| 246 | |a العبرمناهجية والإبداع في تدريس الأدب | ||
| 260 | |b جامعة منتوري قسنطينة |c 2023 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 131 - 138 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a بصفتنا مكونين لمكونين، يجب علينا تحضير المتعلمين قدر الإمكان لمستقبل يتغير بشكل متسارع. إن الأنشطة التي نقدمها لهم تهدف إلى تغيير منظور تعلم لغة أجنبية من أداة التواصل والمكتسبات اللغوية إلى نهج فني وشامل. تعزز هذه الأنشطة خبرات التعلم التي تؤثر على كياننا الإبداعي ككل وكذا جوهره، وهو خيالنا. ومع ذلك، ليس لأننا نناشد العناصر الحساسة للمتعلم أننا ننسى أو نترك جانبا الدراية الفنية القريبة من الإدراك. كجزء من هذا العمل البحثي، نهدف إلى تحديد إلى أي مدى المرافقة للاكتشاف وللابتكار لتعليمات جديدة نابعة عن القراءات المنجزة يسهل الإلهام ويقود المتعلمين إلى الفعل الإبداعي. |b As Trainers of trainers, we must prepare learners as well as possible for a future that is changing exponentially. The activities we offer them aim to decompartmentalize the learning of a foreign language from the communicative tool and language skills towards an artistic and holistic approach. These activities promote learning experiences that affect the whole and the core of our creative being, our imagination. However, it is not because we appeal to the sensitive elements of the learner that we forget or leave aside the know-how close to cognition. As part of this research work, we aim to determine to what extent the support for the discovery and invention of new instructions resulting from the readings carried out facilitates inspiration and leads learners to the creative act. |d En tant que Formateurs de formateurs, nous nous devons de préparer les apprenants au mieux pour un avenir qui change de façon exponentielle. Les activités que nous leur proposons visent à décloisonner l’apprentissage d’une langue étrangère de l’outil communicatif et des acquis langagiers vers une approche artistique et holistique. Ces activités favorisent des expériences d’apprentissages qui touchent l’ensemble et le fond de notre être créatif, notre imaginaire. Or, ce n’est pas parce que nous faisons appel aux éléments sensibles de l’apprenant que nous oublions ou laissons de côté les savoir-faire proches de la cognition. Dans le cadre de ce travail de recherche, nous visons à déterminer dans quelle mesure l’accompagnement à la découverte et à l’invention des consignes nouvelles issues des lectures réalisées facilite l’inspiration et mène les apprenants à l’acte créatif. | ||
| 653 | |a الأساليب التدريسية |a تعليم اللغات |a المهارات اللغوية |a الأنشطة التعليمية | ||
| 692 | |a التربية الرقمية |a التربية النشطة |a الإبداع |a التعليمات |a الاستقلالية |b Digita |b Active Pedagogy |b Creativity |b Instructions |b Autonomy | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 011 |f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ |l 004 |m مج34, ع4 |o 0079 |s مجلة العلوم الإنسانية |t Journal of Human Sciences |v 034 |x 1111-505X | ||
| 856 | |u 0079-034-004-011.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1444273 |d 1444273 | ||
عناصر مشابهة
-
Innovation Pédagogique et Créativité dans la Pratique de L’écrit en Classe de FLE
بواسطة: Djerafi, Lobna Raïssi منشور: (2018) -
Identité, Dignité et Féminité dans "le Châle de Zeineb" de Leila Hamoutene
بواسطة: Djerafi, Loubna Raissi منشور: (2023) -
Rôle de L’unité Didactique dans L’enseignement / Apprentissage du Français Langue Étrangère
بواسطة: البري، هويدا منشور: (2017) -
L'enseignement de la Littérature Française les Problèmes ET les Solutions
بواسطة: Shagaf, Soliman منشور: (2016) -
Reflexions sur la Phonetique et la Phonologie dans L'enseignement /Apprentissage du Français Langue Etrangere
بواسطة: Bensalah, Sabrine منشور: (2021)
