ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الحالة التعليمية للقوى العاملة في قطاع التعليم في قضاء الزبير

العنوان بلغة أخرى: The Educational Status of the Labor Force of the Education Sector in Al-Zubair District
المصدر: مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: خزعل، فاطمة عدنان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ghazal, Fatima Adnan
مؤلفين آخرين: كريم، شكرية عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج48, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 147 - 167
ISSN: 1817-2695
رقم MD: 1444826
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحالة التعليمية | القوى العاملة | قطاع التعليم | قضاء الزبير | The Educational Status | The Labor Force | The Education Sector | Al-Zubair District
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: أن دراسة الحالة التعليمية للقوى العاملة في قطاع التعليم من الدراسات التي نالت اهتماما كبيرا من الباحثين والدارسين لكونها إحدى المتغيرات السكانية المهمة في المجتمع وبالأخص عند دراستها لشريحة مهمه في المجتمع وهي القوة العاملة في قطاع التعليم التي تعد من أساسيات تطور المجتمع وتقدمه ما لهذه القوى من تأثيرها الكبير بتقدم البلاد وازدهارها وتنمية أفرادها لذا يهدف البحث إلى دراسة الحالة التعليمية وتباينها المكاني في قضاء الزبير وبحسب الوحدات الإدارية.

The study of the educational status of the labor force in the education sector is one of the important studies that has received great attention by researchers and scholars because it is one of the important demographic variables of the society, especially when studying an important segment of the society, which is the labor force in the education sector, which is considered as one of the basics of society’s development and advancement, and its great impact on the country’s progress, prosperity, and improvement of its people. Therefore, the research aims to study the educational status and its spatial variation in the Zubair district and according to the administrative units.

ISSN: 1817-2695