العنوان بلغة أخرى: |
The Directing Self and its Manifestations in the Theatrical Performance: The Play Serves you as a Model |
---|---|
المصدر: | مجلة الدراسات المستدامة |
الناشر: | الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة |
المؤلف الرئيسي: | حسين، سجى ياسر (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hussein, Saja Yasser |
المجلد/العدد: | مج6, ملحق |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2024
|
التاريخ الهجري: | 1445 |
الشهر: | شباط |
الصفحات: | 1762 - 1781 |
ISSN: |
2663-2284 |
رقم MD: | 1445174 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
الذات الإخراجية | التجلي | External Self | Manifestation
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
يعد الإخراج المسرحي بكافة عناصره، أداة ربط وتوصيل ما بين مجموع العلاقات الفنية المختلفة التي تعتمد على تقديم منجز فكري واعي، ذو قدرة منطقية عقلية تتماهى مع الذات الإنسانية، تلك القدرة التي تتسم بالتفرد في العمل على تحويل المسار أو السلوك أو المتغيرات الذاتية، فأصبح الفن بشكل عام والمسرح بشكل خاص عنصر مهم في تحكيم الحضور البشري للذات (السوية وغير السوية) بشكل عام، و(الذات الفنية والاخراجية) بشكل خاص لمجمل العلاقات الدرامية التي تؤلف نمط بصري في جعل الذات الإنسانية المحور الأول الذي يتم يتناول دراسته بشقيه (السلوك المكتسب، السلوك الفطري) والعمل على تطوير تلك السلوكيات وتقويمها فنيا جماليا، فكريا وبصورة واعية. Theatrical directing, with all its elements, is a tool for linking and connecting the various artistic relationships that depend on presenting a conscious intellectual achievement, with a rational, logical ability that is compatible with the human self, that ability that is characterized by uniqueness in working to transform the course, behavior, or subjective variables, so art has become In general, theater in particular is an important element in judging the human presence of the self (normal and abnormal) in general, and (the artistic and directorial self) in particular for the totality of dramatic relationships that constitute a visual pattern in making the human self the first axis that is studied in its two parts (acquired behavior, Innate behaviour) and working to develop those behaviors and correct them artistically, aesthetically, intellectually and consciously. |
---|---|
ISSN: |
2663-2284 |