ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر التدريس باستخدام استراتيجية الرحلات المعرفية في تحصيل طالبات الصف التاسع الأساسي في مادة الجغرافيا في لواء الجيزة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using the Teaching Strategy of Web Quest Developing the Achievement of the Ninth Grade Students in the Subject of Geography in the Giza District
المؤلف الرئيسي: المسلم، العنود رويج مسعد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Muslim, Anoud Rouge Massad
مؤلفين آخرين: الصرايرة، رائد عبدالحافظ إبراهيم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2023
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 89
رقم MD: 1445729
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

53

حفظ في:
LEADER 01814nam a22003137a 4500
001 1568604
041 |a ara 
100 |9 766314  |a المسلم، العنود رويج مسعد  |e مؤلف  |g Al-Muslim, Anoud Rouge Massad 
245 |a أثر التدريس باستخدام استراتيجية الرحلات المعرفية في تحصيل طالبات الصف التاسع الأساسي في مادة الجغرافيا في لواء الجيزة 
246 |a The Effect of Using the Teaching Strategy of Web Quest Developing the Achievement of the Ninth Grade Students in the Subject of Geography in the Giza District 
260 |a مؤتة  |c 2023 
300 |a 1 - 89 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة مؤتة  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 2647 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a تكنولوجيا التعليم  |a مادة الجغرافيا  |a التحصيل الدراسي  |a طلبة المرحلة الأساسية 
700 |a الصرايرة، رائد عبدالحافظ إبراهيم  |g Al-Saraireh, Raed Abdalhafed  |e مشرف  |9 453979 
856 |u 9802-008-020-2647-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-008-020-2647-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-008-020-2647-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-008-020-2647-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-008-020-2647-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-008-020-2647-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-008-020-2647-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-008-020-2647-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-008-020-2647-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-008-020-2647-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1445729  |d 1445729 

عناصر مشابهة