ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دافعية الإنجاز وعلاقتها بمستوى...>الوصف

دافعية الإنجاز وعلاقتها بمستوى التحصيل وقلق المستقبل: دراسة مقارنة بين طلاب وطالبات الجامعة

المصدر: مسالك للدراسات الشرعية واللغوية والإنسانية
الناشر: ابراهيم بن عطية الله السلمي
المؤلف الرئيسي: الفقيه، حسن على يوسف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشهري، حسن محمد حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: يناير
الصفحات: 161 - 204
ISSN: 2682-2520
رقم MD: 1446207
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
دافعية الإنجاز | التحصيل الدراسي | طالبات الجامعة | الإرشاد التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى التعرف على العلاقة دافعية الإنجاز والتحصيل الدراسي وقلق المستقبل لدى طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزير بجدة، وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي الارتباطي للدراسة تبعا لفروض البحث، وقد تم اختيار عينة الدراسة بطريقة عشوائية، وبلغ عددهم (۲۸۱) طالب وطالبة، بواقع (۱۳۱) طالب، و(١٥٠) طالبة، وقد استخدم الباحثان مقياس دافعية الإنجاز من إعداد الشبلي (٢٠١٤)، ومقياس قلق المستقبل من إعداد شقير (٢٠٠٥)، وتوصل الباحثان إلى وجود فروق ذو دلالة إحصائية في مقياس دافعية الإنجاز بين طلاب وطالبات الجامعة تبعا لمتغير الجنس وذلك لصالح الإناث، ووجود فروق ذو دلالة إحصائية في التحصيل الدراسي بين طلاب وطالبات الجامعة تبعا لمتغير الجنس لصالح الإناث، وعدم وجود فروق في قلق المستقبل بين طلاب وطالبات الجامعة تبعا لمتغير الجنس، وعدم وجود علاقة ارتباط ذو دلالة إحصائيا بين دافعية الإنجاز والتحصيل الدراسي لدى طلاب وطالبات الجامعة، ووجود علاقة موجبة بين دافعية الإنجاز وقلق المستقبل لدى طلاب وطالبات الجامعة، ووجود علاقة ارتباط عكسية بين التحصيل الدراسي وقلق المستقبل لدى طلاب وطالبات الجامعة، وبالتالي كلما زاد قلق المستقبل انخفض مستوى التحصيل الدراسي لدى طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز، وبناء على نتائج البحث أوصى الباحثان بإعداد برامج إرشادية لخفض مستوى قلق المستقبل لدى الطلاب والطالبات مما ينعكس إيجابا على مستوى الدافعية لديهم وعلى تحصيلهم الدراسي.

This study aims to recognize the relationship between academic achievement and the anxiety about the future to the male and female students at King Abdul Aziz University in Jeddah. The researcher uses the descriptive approach according to the study hypotheses. A random sample was chooses consisting of (281) students, (131) male and (150) female students. The researcher uses the achievement motivation scale prepared by Alshibli (2014) and the future anxiety scale prepared by Shugir (2005). The results showed statistical differences in the medium of the achievement motivation grades of the male and female students to the benefit of the female students. The results also showed statistical differences in the medium of the academic achievement grades between the male and female students to the benefit of the female students. The results didn't show any differences in the future anxiety between the male and female students. There was no relationship between the achievement motivation and the academic achievement of the university students. There is a positive relationship between the achievement motivation and the university students anxiety of the future. There is a negative relationship between academic achievement and the future anxiety of the university students which indicates that whenever the future anxiety increases, the academic achievement decreases. The researcher recommends some guidance programmes to lower the level of the future anxiety to the students which affects the students level of motivation and academic achievement.
ISSN: 2682-2520

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.