يجب تسجيل الدخول أولا
فاعلية برنامج إرشادي مستند إلى النظرية المعرفية السلوكية في تنمية مهارات حل المشكلات لدى الأمهات البديلات في مؤسسة الحسين الاجتماعية
| المصدر: | إربد للبحوث والدراسات الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة إربد الأهلية - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | الرفاعي، كريمة صالح حسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | طشطوش، رامي عبدالله يوسف (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج25, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الشهر: | ربيع الأول |
| الصفحات: | 251 - 288 |
| ISSN: |
1681-3510 |
| رقم MD: | 1446353 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
برنامج إرشادي مستند إلى النظرية المعرفية السلوكية | مهارات حل المشكلات | الأمهات البديلات في مؤسسة الحسين الاجتماعية | Guidance Program Based on Cognitive-Behavioral Theory | Problem-Solving Skills | Substitute Mothers at Al Hussein Social Foundation
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
17
| LEADER | 05065nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2192182 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |9 396196 |a الرفاعي، كريمة صالح حسن |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج إرشادي مستند إلى النظرية المعرفية السلوكية في تنمية مهارات حل المشكلات لدى الأمهات البديلات في مؤسسة الحسين الاجتماعية | ||
| 260 | |b جامعة إربد الأهلية - عمادة البحث العلمي |c 2023 |g ربيع الأول |m 1445 | ||
| 300 | |a 251 - 288 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a إن الهدف من الدراسة هو معرفة فاعلية برنامج إرشادي مستند إلى النظرية المعرفية السلوكية في تنمية مهارات حل المشكلات لدى الأمهات البديلات في مؤسسة الحسين الاجتماعية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج شبة التجريبي، وتكونت العينة من (30) أم من الأمهات البديلات في مؤسسة الحسين الاجتماعية، وانقسمت العينة لمجموعتين التجريبية وعددها (15) أم والضابطة وعددها (15)، وقد أظهرت النتائج أن الفروق كانت لصالح المجموعة التجريبية الذين تعرضوا للبرنامج الإرشادي المستند إلى النظرية المعرفية السلوكية في خفض الضغوط النفسية لدى الأمهات البديلات في مؤسسة الحسين الاجتماعية بأفراد المجموعة الضابطة، وقد جاء مستوى مهارات حل المشكلات "متوسطا" وبلغ المتوسط الحسابي المقياس حل المشكلات ككل (3.13)، وتبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05=α) على مقياس مهارات حل المشكلات وفقا للمجموعة (تجريبية، ضابطة)، فقد بلغت قيمة (ف) (47.923) بدلالة إحصائية مقدارها (0.000)، وهي قيمة دالة إحصائيا، مما يعني وجود أثر لفاعلية برنامج إرشادي تدريبي مستند إلى النظرية المعرفية السلوكية في تنمية مهارات حل المشكلات لدى الأمهات البديلات في مؤسسة الحسين الاجتماعية، وأوصت الدراسة على حث الأمهات البديلات على التفكير الإيجابي وذلك من خلال تغيير نمط التفكير من السلبي إلى الإيجابي، والتركيز على الجوانب الإيجابية في حياتهن ليتمكنوا من حل المشكلات التي تواجههم. |b The aim of the study is to determine the effectiveness of a guidance program based on cognitive-behavioral theory in developing problem-solving skills among substitute mothers at the Al Hussein Social Foundation. To achieve the objectives of this study, a quasi-experimental method was employed. The sample was divided into two groups: an experimental group of (15) mothers and a control group, also comprising (15) mothers. The results indicated that the experimental group, which was exposed to the cognitive-behavioral-theory-based guidance program, exhibited a reduction in psychological stress compared to the control group. The level of problem-solving skills was assessed as 'medium', with the arithmetic mean for the problem-solving scale being (3.13). The p-value was (47.923) with a statistical significance of (0.000), signifying a significant effect of the guidance program in enhancing problem-solving skills among the substitute mothers. The study recommended urging substitute mothers to engage in positive thinking by changing their thought patterns from negative to positive and focusing on the positive aspects of their lives to better solve the problems they face. | ||
| 653 | |a الإرشاد النفسي |a البرامج الإرشادية |a الرعاية الاجتماعية |a المشكلات الحياتية | ||
| 692 | |a برنامج إرشادي مستند إلى النظرية المعرفية السلوكية |a مهارات حل المشكلات |a الأمهات البديلات في مؤسسة الحسين الاجتماعية |b Guidance Program Based on Cognitive-Behavioral Theory |b Problem-Solving Skills |b Substitute Mothers at Al Hussein Social Foundation | ||
| 700 | |a طشطوش، رامي عبدالله يوسف |g Tashtoush, Rami Abdallah |e م. مشارك |9 255082 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 008 |e Irbid Journal for Humanities and Studies |l 004 |m مج25, ع4 |o 0409 |s إربد للبحوث والدراسات الإنسانية |v 025 |x 1681-3510 | ||
| 856 | |u 0409-025-004-008.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1446353 |d 1446353 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي سلوكي معرفي قائم على تحسين المهارات الاجتماعية والمعرفية للأمهات في خفض المشكلات السلوكية لدى أطفالهن في مدينة نابلس
بواسطة: إبراهيم، أسماء سميح حسن منشور: (2019) -
فاعلية برنامج إرشادي مستند إلى نظرية الاختيار في زيادة المسؤولية الاجتماعية و خفض المشكلات السلوكية لدى طلبة المرحلة الاساسية العليا
بواسطة: صوالحة، علاء محمد أحمد منشور: (2012) -
فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى النظرية المعرفية السلوكية في تحسين الرضا الزواجي والتعاطف مع الذات لدى المتزوجات حديثا
بواسطة: أبو رداد، جنا جمال أحمد منشور: (2019) -
فاعلية برنامج إرشادي انتقائي لتنمية المرونة المعرفية ومهارات التعايش لدى أمهات الأطفال التوحديين
بواسطة: الضمور، ولاء فيصل سلطان منشور: (2019) -
فاعلية برنامج إرشادي جمعي يستند إلى العلاج المختصر المتمركز حول الحل في تعزيز نوعية العلاقة بين الأشقاء وخفض المشكلات السلوكية لدى المراهقين المتعرضين لسوء المعاملة الوالدية والإهمال
بواسطة: الحصان، قاسم محمد عوض منشور: (2020)
