ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المواطنة لدى أطفال الروضات الح...>الوصف

المواطنة لدى أطفال الروضات الحكومية والأهلية والعالمية

العنوان بلغة أخرى: Citizenship in Public, Private, and International Kindergarten Children
المصدر: مجلة جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الجمعة، أسيل بنت زايد بن علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Jumaa, Aseel bint Zayed
مؤلفين آخرين: باحاذق، رجاء بنت عمر سعيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: يونيو
الصفحات: 155 - 182
ISSN: 1658-9742
رقم MD: 1447440
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | مفهوم "المواطنة" | الروضات الحكومية | مرحلة الطفولة | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المواطنة | الروضات الحكومية | الأهلية | العالمية | Citizenship | Public | Private | International Kindergarten
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى المواطنة لدى أطفال الروضات الحكومية والأهلية والعالمية في مدينة الرياض من خلال التعرف على الفروق في بعد الانتماء الوطني، والانتماء الاجتماعي الأسري، والانتماء الاجتماعي المدرسي، والبعد الإعلامي كأربعة أبعاد من أبعاد المواطنة، ولتحقيق الأهداف اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي من خلال المقارنة، وتكونت عينة الدراسة من (۷۲) طفل من الروضات الحكومية، و (١٥٦) طفل من الروضات الأهلية و (۸۳) طفل من الروضات العالمية. واستخدمت الدراسة مقياس مفهوم المواطنة المصور الرياض الأطفال الذي تم إعداده من قبل فريق باحثين بتكليف من المركز العربي للبحوث التربوية لدول الخليج. وتوصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد عينة الدراسة في بعد الانتماء الوطني والانتماء الاجتماعي الأسري، وبعد الانتماء الإعلامي كبعد من أبعاد المواطنة تعود لاختلاف نوع الروضة الملتحقين بها وذلك لصالح أطفال الروضات الحكومية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد عينة الدراسة في بعد (الانتماء الاجتماعي المدرسي كبعد من أبعاد المواطنة).

The study aims at identifying the level of citizenship among children of public, private and international kindergartens in Riyadh city. This can be done by exploring the differences between them in the national affiliation dimension, family social affiliation dimension, school social affiliation dimension, and the media dimension as four dimensions of citizenship. To achieve its objectives, the study has relied on the descriptive survey method through comparison. The study sample consists of (72) children from public kindergartens, (156) children from private kindergartens, and (83) children from international kindergartens. The current study has used the Citizenship Concept Picture Scale for kindergartens, which has been prepared by a team of researchers commissioned by the Gulf Arab States Educational Research Centre. The results have concluded that there are statistically significant differences between the study sample individuals in the level of national affiliation and family social affiliation. Moreover, in the dimension of media affiliation as a dimension of citizenship due to the different type of kindergarten they are enrolled in, in favor of public kindergarten children; and that there are no statistically significant differences between the study sample individuals in the level of school social affiliation as a dimension of citizenship.
ISSN: 1658-9742

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.