| LEADER |
05026nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2193172 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 767382
|a الصانع، منى بنت محمد
|e مؤلف
|g Al-Sanea, Muna bint Mohammed
|
| 245 |
|
|
|a تجربة المدارس العربية الإسلامية الدولية في فنلندا ودورها في نشر قيم الوسطية:
|b دراسة تحليلية
|
| 246 |
|
|
|a The Experience of Arab-Islamic International Schools in Finland and its Role in Spreading the Values of Moderation:
|b An Analytical Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن - كلية التربية
|c 2023
|g يونيو
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 183 - 212
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى استعراض تجربة المدارس العربية الإسلامية الدولية في فنلندا ودورها في نشر قيم الوسطية وتحليلها، كما هدف إلى معرفة مدى التزام تلك المدارس بترسيخ قيم الوسطية، وتقديم بعض الإجراءات المقترحة والرؤى التجديدية لتفعيل دور المدارس العربية الإسلامية الدولية في فنلندا في نشر وترسيخ قيم الوسطية. ولتحقيق ذلك اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي الذي يعتمد على جمع البيانات والحقائق وتصنيفها وتبويبها، بالإضافة إلى تحليلها التحليل الدقيق المتعمق، ويتضمن أيضًا قدرًا من التفسير لهذه النتائج، ثم الوصول إلى تعميمات بشأن الظاهرة موضوع الدراسة، ومن خلال تحليل الباحثة لخبرة المدارس العربية الإسلامية الدولية في فنلندا توصلت نتائج البحث إلى دور تلك المدارس في نشر قيم الوسطية، كما تم تقديم بعض الإجراءات المقترحة والرؤى التجديدية لتفعيل دور المدارس العربية الإسلامية الدولية في فنلندا في نشر وترسيخ قيم الوسطية، وأوصى البحث بعدد من التوصيات من أهمها : إقامة الدورات التربوية التدريبية التي تعزز قيم الوسطية المختلفة في العطل الصيفية في جميع المناطق المختلفة وذلك بتضافر الجهود بين أصحاب المدارس العربية الإسلامية، وبالتعاون مع التربويين الموجودين في الدولة، ومع الجهات الخارجية المؤسسات، والمنظمات ...).
|b This study aims to review the experience of Arab Islamic schools in Finland and its role in spreading and analyzing the values of moderation. Moreover, it aims to identify the extent of commitment of schools to strengthen the values of moderation, and to provide some proposed procedures and innovative visions to activate the role of Arab Islamic schools in Finland in spreading and strengthening the values of moderation. The researcher has followed the descriptive and analytical approach that depends on data collection, classification and classification of data. In addition to that the study includes in-depth analysis, and a degree of interpretation of these results, generalizations on the topic of the study in question. Through the researcher's analysis of the experience of Arab Islamic international schools, the study concludes that these schools have a role in spreading the values of moderation. Some proposed measures and renovations have been presented to revitalize the role of Arab-Islamic international schools in Finland in spreading and strengthening the values of moderation. The study has recommended a number of recommendations such as establishing training educational courses that enhance the values of different moderation in summer holidays in all different regions, by combining efforts between owners of Arab-Islamic schools, and in cooperation with the educationists of the state, and with external institutions and organizations.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a المدارس العربية
|a القيم الوسطية
|a الشريعة الإسلامية
|a فنلندا
|
| 692 |
|
|
|a المدارس العربية الإسلامية الدولية
|a فنلندا
|a قيم
|a الوسطية
|a قيم الوسطية
|b Arab-Islamic International Schools
|b Finland
|b Values
|b Moderation
|b Values of Moderation
|
| 773 |
|
|
|c 007
|e Princess Noura bint Abdul Rahman University Journal of Educational and Psychological Sciences
|l 001
|m ع1
|o 2514
|s مجلة جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 1658-9742
|
| 856 |
|
|
|u 2514-000-001-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1447452
|d 1447452
|
