ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الاصطناعي ودوره في تطوي...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الذكاء الاصطناعي ودوره في تطوير التعليم

العنوان بلغة أخرى: Artificial Intelligence and its Role in the Development of Education
المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: أحمد، علاء الدين ميسر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Aladdin Maysir
مؤلفين آخرين: جاسم، عزام علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 344 - 360
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 1448037
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التقنيات الرقمية | التعليم الإلكتروني | الذكاء الاصطناعي | الاتصالات الاجتماعية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إن تطبيقات الذكاء الاصطناعي موجودة بشكل عام في كافة مجالات الحياة اليوم، مثل تحويل الكلام الصوتي إلى نصوص حرفية والتعرف على صورة من بين ملايين الصور وكذلك الوقاية من الفايروسات والبريد العشوائي والتداول الآلي للأسهم التجارية والطيار الآلي وغيرها. وللتعليم عن بعد مزايا مهمة مثل المرونة وسهولة الوصول والانضباط الذاتي مع الإحساس بالمسؤولية وتطوير مهارات الطلاب الفكرية مع أسلوب العصف الذهني وسهولة الاستخدام وبتكلفة أقل مع إمكانية تنظيم الوقت والجدول الزمني للتعليم. يحتاج التعليم الإلكتروني إلى توفر إنترنت عالي السرعة مع توفير الأجهزة والمعدات الرقمية اللازمة مثل الحاسوب وكذلك يتطلب تأمين وحماية البيانات التي يتم تداولها. نظرا لأن التعلم الذكي في مراحل ناشئة نسبيا خاصة في العالم العربي فإنه يواجه العديد من الحواجز والتحديات أهمها هو أن التعلم الذكي يتعارض مع الطبيعة الجامدة للتعليم التقليدي، وتركز المؤسسات التعليمية اليوم بشكل أكبر على إدارة الموظفين والمباني والتمويل بدلا من المهمة الحاسمة لإدارة التعليم الذكي. قد يؤدي التعليم الإلكتروني إلى إهمال الاتصالات الاجتماعية والعزلة وبالتالي غياب الشعور الجماعي والتضامن في أوساط المجتمع على المدى البعيد، كما أنه لا يمكن أن يأخذ بالكامل دور المعلم أو أن يحل محله. يمكن لتقنيات الذكاء الاصطناعي أن تقدم الدعم المطلوب للطالب خارج الصف الدراسي، وعندئذ يمكنها أن تكيف المادة العلمية بل حتى العملية التعليمية بأكملها بما يناسب إمكانات الطالب فتقدم المساعدة المطلوبة والدعم اللازم في الوقت المحدد وبالشكل المناسب لكل طالب على حدة. كما يمكن لتقنيات الذكاء الاصطناعي تخصيص الدورات التعليمية للمعلمين من خلال تحليل قدرات التعلم لدى الطلاب وتاريخهم التعليمي ويمكن للذكاء الاصطناعي أن يعطي المعلمين صورة واضحة للموضوعات والدروس التي يجب إعادة تقييمها ويسمح هذا التحليل بوضع أفضل برنامج تعليمي للطلاب. كما يمكن للمدرسين والأساتذة من خلال تحليل الاحتياجات المحددة لكل طالب تعديل دوراتهم لمعالجة الفجوات المعرفية الأكثر شيوعا. يجب أن يكون التعلم الذكي مرنا ومتاحا لجميع الطلبة بغض النظر عن الجنس والقدرات البدنية والعمر والدين والأمور الأخرى. وتعد القدرة على تحمل التكاليف هي المشكلة الأكبر في التعليم التقليدي بينما يقلل التعلم الذكي من النفقات في مجالات كثيرة مثل النقل ومتطلبات الفصول الدراسية، مما يمنح المتعلمين حرية مالية أكبر لمتابعة التعلم ويصبحوا أشخاصا فاعلين في المجتمع.

Today, the applications of artificial intelligence are generally present in all areas of life such as converting audio speech into literal texts, recognizing an image among millions of images, as well as preventing viruses and spam, automated trading of commercial shares, autopilot, and others. Distance education has important advantages such as flexibility, ease of access, self-discipline with a sense of responsibility, and the development of students' intellectual skills with the brainstorming method, ease of use, and a lower cost, with the possibility of organizing the time and schedule for education. E-learning requires the availability of high-speed Internet with the provision of the necessary digital devices and equipment such as computers, as well as securing and protecting the data that is circulated. Since smart learning is in relatively emerging stages, especially in the Arab world, it faces many barriers and challenges, the most important of which is that smart learning contradicts the rigid nature of traditional education, and educational institutions today focus more on managing personnel, buildings, and financing rather than the critical task of managing smart education. E-learning may lead to the neglect of social contacts and isolation, and thus the absence of collective feelings and solidarity among society in the long term, and it cannot fully take the role of the teacher or replace it. Artificial intelligence technologies can provide the required support to the student outside the classroom, and then they can adapt the scientific material and even the entire educational process to suit the student's capabilities, providing the required assistance and support at the exact time and in the appropriate form for each individual student. Artificial intelligence technologies can also customize courses Education for teachers by analyzing the learning abilities of students and their educational history, and artificial intelligence can give teachers a clear picture of the topics and lessons that need to be re-evaluated, and this analysis allows the development of the best educational program for students. By analyzing the specific needs of each student, teachers and professors can adjust their courses to address the most common knowledge gaps. Smart learning should be flexible and accessible to all students regardless of gender, physical abilities, age, religion and other issues. Affordability is the biggest problem in traditional education while smart learning reduces expenses in many areas such as transportation and classroom requirements, giving learners greater financial freedom to pursue learning and become active members of society.
ISSN: 1992-7452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.