| LEADER |
04543nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2193816 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 767664
|a عبدو، عبدالله نافع
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تأثير المستحدثات التكنولوجية في تنمية مهارات "القراءة، الاستماع والكتابة" في مادة اللغة الإنكليزية لدى متعلمي الصف الثالث متوسط
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Technological Innovations on the Development of Reading, Listening and Writing Skills of English Language Learners in the Third Intermediate Grade
|
| 260 |
|
|
|b مركز السنبلة للبحوث والدراسات
|c 2024
|g شباط
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 27
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مدى تأثير المستحدثات التكنولوجية في تنمية مهارات القراءة، الاستماع والكتابة، وقد اختار الباحث عينة من متعلمي اللغة الإنجليزية في الصف الثالث المتوسط بلغ عددها 204 متعلماً ومتعلمة بطريقة عشوائية واتبع الباحث المنهج الشبه تجريبي، لقياس فاعلية المتغير المستقل والتابع، وقياس البرنامج المقترح في تنمية مهارات اللغة الإنجليزية لدى متعلمي المرحلة المتوسطة للعام 2022 م- 2023 م. توصل الباحث في هذه الدراسة إلى نتائج عدة أهمها: 1. وجود أثر كبير للمستحدثات التكنولوجية في تنمية مهارات اللغة الإنكليزية المتنوعة. 2. إن التعليم باستخدام الوسائل التقنية الحديثة يعمل على زيادة الحصيلة اللغوية للمتعلم ويزيد من حماسه وفاعليته لاكتساب اللغة. 3. يفتح التعليم آفاق متنوّعة لتطوير وتنمية مهارات اللغة بشكل أكبر. وأوصى الباحث بضرورة تأمين واستخدام المستحدثات التكنولوجية في التعليم وخاصة في تعليم اللغة الإنجليزية وإجراء بحوث تقيس مدى فاعلية هذه المستحدثات وتأثيرها الإيجابي.
|b The current study aimed to find out the impact of technological innovations on the development of reading, listening and writing skills. The researcher chose a sample of 204 English language learners in the third intermediate grade. The researcher followed the semi-experimental approach to measure the effectiveness of the independent and dependent variable, and to measure the program. The proposal to develop the English language skills of intermediate school learners for the year 2022-2023. In this study, the researcher reached several results, the most important of which are: 1. There is a significant impact of technological innovations in developing various English language skills. 2. Education using modern technical means increases the learner's linguistic repertoire and increases his enthusiasm and effectiveness for language acquisition. 3. Education opens up various horizons for further development of language skills. The researcher recommended the necessity of securing and using technological innovations in education, especially in teaching English, and conducting research that measures the effectiveness of these innovations and their positive impact.
|
| 653 |
|
|
|a تعليم اللغات
|a المهارات اللغوية
|a تنمية المهارات
|a تكنولوجيا التعليم
|
| 692 |
|
|
|a المستحدثات التكنولوجية
|a اللغة الإنكليزية
|a مهارة التحدث
|a مهارة الاستماع
|a مهارة الكتابة
|b Technological Innovations
|b English Language
|b Speaking Skill
|b Listening Skill
|b Writing Skill
|
| 700 |
|
|
|9 710595
|a الصلح، رفيف حسين
|e مشرف
|g Al-Solh, Rafif
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 026
|e Arab journal for humanities and social sciences
|f al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 023
|m ع23
|o 2138
|s المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2709-5312
|
| 856 |
|
|
|u 2138-000-023-026.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1448096
|d 1448096
|
