ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية الإرشاد النفسي للتلاميذ...>الوصف

فاعلية الإرشاد النفسي للتلاميذ المعاقين بمرحلة الأساس من وجهة نظر المعلمين: دراسة ميدانية بمحلية كسلا 2022-2023م.

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Psychological Counseling for Disabled Students in the Basic Stage from the Point of View of Teachers: A Field Study in Kassala Locality 2022-2023AD.
المصدر: مجلة القلزم للدراسات التربوية والنفسية واللغوية
الناشر: مركز بحوث ودراسات دول حوض البحر الأحمر وجامعة بخت الرضا
المؤلف الرئيسي: حماد، زينب حسن محمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hammad, Zainab Hassan Mohamed Ahmed
مؤلفين آخرين: أحمد، حافظ عمر عمر الخضر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: مارس
الصفحات: 71 - 100
ISSN: 1858-9995
رقم MD: 1448515
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
الصحة النفسية | طلبة المرحلة الأساسية | ذوي الاحتياجات الخاصة | البرامج النفسية السلوكية
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية | الإرشاد النفسي | التلاميذ المعاقين | المعلمين | مرحلة الأساس | Effectiveness | Psychological Counseling | Disabled Students | Teachers | Basic Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى فاعلية الإرشاد النفسي للتلاميذ المعاقين بمرحلة الأساس من وجهة نظر المعلمين (دراسة ميدانية بمحلية كسلا)، لتحقيق أهداف البحث استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي تم اختيار عينة عشوائية بسيطة مكونة من (249) معلم ومعلمة من معلمي المرحلة الأساسية بمحلية كسلا. واستخدم الباحثان مقياس الإرشاد النفسي، وذلك بتحليل البيانات إحصائيا باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية والمتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، واختبار (ت)، ومعامل الارتباط، ومعامل ألفا كرونباخ لحساب معامل الثبات وتوصلت الدراسة إلى أن مقياس فاعلية الإرشاد النفسي للتلاميذ المعاقين من وجهة نظر المعلمين في مدارس الأساس بمحلية كسلا يتسم بالارتفاع كما إنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية من حيث فاعلية الإرشاد النفسي للتلاميذ المعاقين من وجهة نظر المعلمين تبعا للنوع وتبعا لطبيعة المدرسة وتبعا للخبرة وتبعا للمؤهل العلمي ومن أهم التوصيات القيام بإعداد برامج نفسية، سلوكية، اجتماعية، تربوية ومعرفية وأنشطة لا صفية.

The study aimed to investigate the effectiveness of psychological counseling for disabled students in the basic stage from the point of view of teachers (afield study in Kassala locality). to achieve the researchers used the descriptive analytical method, a simple random sample of (249) male and female teachers was selected from the basic stage teachers in Kassala locality. The researchers used the psychology cal counseling scale by analyzing the data statistically using the statistical package for the social science program, arithmetic average, standard deviations, t-test, correlation coefficient, cronbach’s alpha coefficient to calculate the reliability coefficient,. The study concluded that the measure of the effectiveness of psychological counseling for disabled students from the point of view of teachers in basic schools in kassala locality is high, and that there are no statistically significant differences in terms of the effectiveness of psychological guidance for disabled students from the point of view of teachers depending on the type, on the nature of the school, according to experience, and according to academic qualification. among the most important recommendation is to prepare psychological and behavioral programmes, social, educational ,cognitive and extracurricular activities.
ISSN: 1858-9995

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.