ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفكير التصميمي ودوره في أنما...>الوصف

التفكير التصميمي ودوره في أنماط التجديد الاستراتيجي: دراسة تحليلية لآراء عينة من تدريسيي جامعة بغداد

العنوان بلغة أخرى: Design Thinking and its Role in Strategic Renewal Patterns: An Analytical Study of the Views of a Sample Teachers in the University of Baghdad
المصدر: مجلة تكريت للعلوم الإدارية والاقتصادية
الناشر: جامعة تكريت - كلية الإدارة والاقتصاد
المؤلف الرئيسي: القيسي، محمد ثامر صبري (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alqaisi, Mohammed Thamir Sabri
مؤلفين آخرين: محمد، عمار عواد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع64
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 379 - 398
ISSN: 1813-1719
رقم MD: 1448629
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
الثقافة التنظيمية | القيادات الإدارية | الكوادر التدريسية | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير التصميمي | التجديد الاستراتيجي | جامعة بغداد | Design Thinking | Strategic Renewal | University of Baghdad
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى التعرف على دور التفكير التصميمي كمتغير مستقل بأبعاده (التعايش، تحديد المشكلة، الفكرة، النموذج الأولي، الاختبار) في أنماط التجديد الاستراتيجي كمتغير تابع بأبعاده (التجديد التدريجي، التجديد الجذري)، تمثل ميدان الدراسة بقطاع التعليم العالي، واختيرت جامعة بغداد كميدان للدراسة، في حين تمثل مجتمع الدراسة بالملاكات التدريسية في كليات الجامعة فضلا عن الذين ممن كان لديهم منصب إداري حاليا أو سابق، ومن الكليات التي ظهرت في الجرد بعد انتهاء التوزيع (العلوم، الهندسة، الزراعة، آداب، تربية رياضية، قانون، إدارة واقتصاد، هندسة خوارزمي)، وقد بلغ مجتمع الدراسة من الملاك التدريسي 511 فرد، ولقد تم الاعتماد في هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي في تحليل وتفسير البيانات والمعلومات، وتم استخدام الاستبانة كأداة رئيسية في جمع البيانات والمعلومات، وتم تحديد عينة الدراسة باستخدام طريقة (Steven k. Thompson) عبر توزيع استمارات الاستبيان إلكترونيا وورقيا على كليات الجامعة كافة، وتم توزيع 250 استمارة قسم منها ورقية وقسم منها إلكترونية وذلك حسب الوقت الملائم لهم، وقد بلغ عدد الاستمارات المستردة 232 استمارة، في حين بلغ الصالح منها للتحليل 222 استمارة فقط بنسبة (95.6%) بعد استبعاد 10 استمارات ورقية غير مكتملة الرد، وتم معالجة البيانات إحصائيا باستخدام البرنامج الإحصائي (SPSS. V22) للوصول إلى النتائج المطلوبة، وتم التحقق من ثبات الاستبانة من خلال (معامل ألفا كرونباخ) ومستوى الإجابات للتدريسيين لمتغيرات الدراسة، وقد توصلت هذه الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها وجود اهتمام من جانب القيادات الإدارية والعلمية بالتفكير التصميمي واهتمام التدريسيين بالتجديد التدريجي حسب النسب الإحصائية.

The study aims to recognize the role of design thinking as an independent variable in its dimensions (coexistence, problem identification, idea, prototype, test) in strategic renewal patterns as a variable of its dimensions (gradual renewal, radical renewal) in the higher education sector, Baghdad University was selected as a field of study. While the teaching community was represented by teaching staff at the University's colleges and in addition to those who currently or previously held management positions, and from the colleges that appeared in the inventory after distribution. (Science, Engineering, Agriculture, Discipline, Sports Education, Law, Administration and Economics, Algorithm Engineering) The study was based on the analytical descriptive approach to the analysis and interpretation of data and information. The identification was used as a key tool in the collection of data and information. The study sample was identified using the Steven k method. Thompson) by distributing questionnaire forms electronically and paper to all faculties of the university. 250 forms were distributed, including paper and electronic sections, according to the appropriate time. The number of recovered forms was 232, while only 222 were valid for analysis. (95.6%) After 10 incomplete paper forms were excluded, the data was statistically processed using the statistical software (SPSS). V22) To arrive at the required results, the consistency of the identification was verified through the Alpha Kronbach coefficient and the level of responses to the teaching of the study variables. This study has reached a set of findings, the most important of which is the interest of administrative and scientific leaders in design thinking and the interest of teachers in gradual renewal according to statistical ratios.
ISSN: 1813-1719

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.