| LEADER |
05030nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2194584 |
| 024 |
|
|
|3 10.55074/2152-000-036-021
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|9 768039
|a الغدير، بشائر عبدالله
|e مؤلف
|g Alghadeer, Bashaer Abdullah
|
| 245 |
|
|
|a أثر جودة مطابقة الفقرات للنموذج ثلاثي المعلم على البنية العاملية للمقياس باستخدام التحليل العاملي التوكيدي:
|b دراسة محاكاة
|
| 246 |
|
|
|a Items Fit to the Three Parameter Logistic Model and their Effect on the Factorial Structural of Scale Using Confirmatory Factor Analysis:
|b Simulation Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
|c 2024
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 584 - 618
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية للتعرف على تأثير ملائمة الفقرات للنموذج ثلاثي المعلم في نظرية الاستجابة للمفردة الاختبارية على الأوزان الانحدارية المعيارية والبواقي كمؤشرات لجودة البنية العاملية للمقياس باستخدام التحليل العاملي التوكيدي في ضوء حجم العينة وعدد الفقرات، وتكونت عينة الدراسة من أحجام مختلفة تم توليدها باستخدام المحاكاة، وباتباع المنهج الوصفي المقارن واستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة من خلال برمجيات R. SPSS. AMOS توصلت الدراسة للعديد من النتائج أهمها أنه توجد فروق دالة إحصائيا في الأوزان الانحدارية المعيارية ترجع لاختلاف نسبة الفقرات غير المطابقة للنموذج ثلاثي المعلم والفروق لصالح النماذج الأقل في نسبة الفقرات غير المطابقة، والأعلى في عدد الفقرات وحجم العينة الأقل، وبالنسبة للبواقي فكانت الفروق الصالح النموذج الأقل في نسبة الفقرات غير المطابقة، والأعلى في عدد الفقرات حجم العينة الأقل، كذلك توجد تأثيرات دالة للتفاعلات المشتركة بين متغيرات الدراسة على الأوزان الانحدارية المعيارية والبواقي، ووفقا للنتائج تم تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات.
|b The current study aimed to identify the effect of fitting the items to the three parameter model in item response theory on the standard regression weights and residuals as indicators of the quality of the factor structure of the scale using confirmatory factor analysis in light of the sample size and number of items. The study sample consisted of different sizes that were generated using simulation. following the comparative descriptive approach and using appropriate statistical methods through R. SPSS. AMOS. The study reached many results. the most important of it: there are statistically significant differences in the standard regression weights due to the difference in the percentage of items that do not fit the three- parameter model. and the differences are in favor of models with the lowest percentage of non- fit items. and the highest in The number of items and the smaller sample size. and for the residuals. the differences were in favor of the model with the lower percentage of non- fit items. and the higher number of items and smaller sample size. There are also significant effects of the joint interactions between the study variables on the standard regression weights and the residuals. and according to the results. a set of recommendations and proposals were presented.
|
| 653 |
|
|
|a البحوث النفسية
|a القياس النفسي
|a النظريات الحديث
|
| 692 |
|
|
|a نظرية استجابة الفقرة
|a النموذج الثلاثي المعلم
|a مطابقة الفقرات
|a الصدق البنائي
|a دراسة محاكاة
|b Item Response Theory
|b Three- Parameters Model
|b Item Fit
|b Structural Validity
|b Simulation
|
| 700 |
|
|
|a رشوان، ربيع عبده أحمد
|g Rashwan, Rabie Abdo Ahmed
|e م. مشارك
|9 229367
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 021
|e Humanities and Educational Sciences Journal
|f Maǧallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-dirāsāt al-insāniyyaẗ
|l 036
|m ع36
|o 2152
|s مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
|v 000
|x 2617-5908
|
| 856 |
|
|
|u 2152-000-036-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1448862
|d 1448862
|
