برنامج المحادثة ChatGPT يشبع الرغبة في المعرفة ويعدمها في التعلم
| المصدر: | مجلة فكر |
|---|---|
| الناشر: | مركز العبيكان للأبحاث والنشر |
| المؤلف الرئيسي: | ميريو، فيليب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Meirieu, Philippe |
| مؤلفين آخرين: | اليوسفي، عبدالسلام (مترجم) |
| المجلد/العدد: | ع39 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 102 - 103 |
| رقم MD: | 1450107 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
117
| LEADER | 02792nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2195859 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |a ميريو، فيليب |g Meirieu, Philippe |e مؤلف |9 529934 | ||
| 245 | |a برنامج المحادثة ChatGPT يشبع الرغبة في المعرفة ويعدمها في التعلم | ||
| 260 | |b مركز العبيكان للأبحاث والنشر |c 2024 |g يناير | ||
| 300 | |a 102 - 103 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سلط المقال الضوء على تقنية Chat GPT تحت عنوان برنامج المحادثة Chat GPT يشبع الرغبة في المعرفة ويعدمها في التعلم. إن تقنية الشات جي بي تي هي من التقنيات الحديثة التي اتجه إليها العديد من الأشخاص والمؤسسات لاستخدامها لكونها قاعدة كبيرة من المعلومات، ولكن أغفل جميع تلك المؤسسات كون أن ما تعرضه علينا تلك التقنية ليس موثق، حيث لا يعرض الشات جي بي تي أي مرجع لجأ إليه، فهو مجرد قاعدة من المفاهيم توضع بشكل ما ليجذب المستخدمين. وأشار المقال إلى بعض الأساتذة الذين يخشون من أن يعفي هذا البرنامج تلاميذهم أو طلابهم من أعمال البحث والكتابة، أو حتى أن يقوض إمكانية إجراء أي تقويم، وفي المقابل، يرى آخرون أن أي محاولة للحظر في هذا المجال ستبوء بالفشل، ويفضلون استخدام هذه الأداة للاشتغال مع تلاميذهم أو طلابهم. واختتم المقال بالقول بأنه من غير المجدي أن يحاول الأساتذة منافسة برنامج من خلال تزويد تلاميذهم وطلابهم Chat GPT المحادثة بالمعرفة التي يعتقدون أنهم يمتلكونها بالفعل في أفضل الأحوال، فسوف تتراكب يقينياتهم جنبًا إلى جنب مع تلك التي كانت موجودة بالفعل. وفي أسوأ الأحوال، ستعاش باعتبارها تهديدات خطيرة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 | ||
| 653 | |a الذكاء الاصطناعي |a تطبيقات المحادثة |a العملية التعليمية | ||
| 700 | |a اليوسفي، عبدالسلام |e مترجم |9 768308 | ||
| 773 | |4 دراسات ثقافية |6 Cultural studies |c 033 |e Fikr Magazine |l 039 |m ع39 |o 0780 |s مجلة فكر |v 000 | ||
| 856 | |u 0780-000-039-033.pdf | ||
| 930 | |d y |p n |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1450107 |d 1450107 | ||
عناصر مشابهة
-
توظيف تطبيقات الذكاء الصناعي في ميدان "علم علل الحديث" وسؤال الأهلية: دراسة تطبيقية على ChatGPT
بواسطة: رمضاني، محمد منشور: (2024) -
استخدام أداة الذكاء الاصطناعي "ChatGPT" في إعداد البحوث العلمية في مجال المكتبات والمعلومات: دراسة استشرافية باستخدام أسلوب دلفي
بواسطة: بريمة، شيرين موسى علي منشور: (2024) -
أثر استخدام روبوتات المحادثة "Chat GPT" على التحصيل الدراسي والدافعية والتفاعل الصفي في تعلم الرياضيات لدى طالبات الصف العاشر في محافظة إربد
بواسطة: الحريري، غفران ياسين عبدالكريم منشور: (2024) -
مهزلة روبوت المحادثة شات جي بي تي "ChatGPT"
بواسطة: وايد، غيوم فان دير منشور: (2023) -
تطوير بوت المحادثة "Chatboot" في بيئات التعلم الإلكترونية في ضوء تجربة المستخدم
بواسطة: المدهوني، فوزية عبدالله محمد منشور: (2024)
