ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > درجة توظيف استراتيجية K. W. L...>الوصف

درجة توظيف استراتيجية K. W. L في تطوير مهارة التدريس من وجهة نظر معلمي العلوم في مديرية لواء ذيبان

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Employing K. W. L Strategy in Developing Teaching Skill from the Point of View of Science Teachers in the Dhiban District Directorate
المصدر: جرش للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة جرش
المؤلف الرئيسي: الغنيمات، نهى هشام عبدالكريم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج24, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 1093 - 1113
DOI: 10.36091/0550-024-002-042
ISSN: 1814-2672
رقم MD: 1450280
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
التربية العملية | النظم التربوية | المهارات التعليمية | معلمو العلوم
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية K. W. L | مهارات التدريس | استراتيجية | K. W. L Strategy | Teaching Skills | Strategy
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى قياس درجة توظيف استراتيجية K.W.L في تطوير مهارة التدريس من وجهة نظر معلمي العلوم في مديرية لواء ذيبان، ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة أثرت الباحثة اتباع الطريقة الطبقية العشوائية، كما استخدمت في تطبيق الاستراتيجية على المنهج الوصفي المسحي وأداة الاستبانة والتي جاءت مكونة من (20) فقرة، وجرى التأكد من صدق الأداة وثباتها، حيث جرى تطبيقها على العينة، كما تكون مجتمع الدراسة من (94) معلما ومعلمة، وتكونت العينة من (88) معلما ومعلمة من العينة لمتغيرات الدراسة في مدارس مديرية لواء ذيبان. وقد أظهرت النتائج: عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مجال (درجة توظيف استراتيجية K.W.L في تطوير مهارة التدريس من وجهة نظر معلمي العلوم في مديرية لواء ذيبان) تبعا لمتغير سنوات الخبرة والمؤهل العلمي، ومتغير الجنس؛ فقد حصل على دلالة إحصائية أعلى من (0.05)، وكان من أبرز التوصيات التي توصلت إليها الدراسة: ضرورة توظيف استراتيجية K.W.L في تطوير مهارة التدريس، وتدريب المعلمين على تطبيقها داخل الغرفة الصفية.

The current study aimed to measure the degree of employing the K.W.L strategy in developing the teaching skill from the point of view of science teachers in Theban District Directorate, and in order to achieve the objectives of the study, the researcher preferred to follow the random stratified method, as it was used in applying the strategy to the descriptive survey method and the questionnaire tool, which was composed It consisted of (20) paragraphs, and the validity and reliability of the tool was confirmed, as it was applied to the sample, and the study population consisted of (94) male and female teachers, and the sample consisted of (88) male and female teachers from the sample of the study variables in the schools of the Dhiban District. The results showed: There are no statistically significant differences in the field of (the degree of employing the K.W.L strategy in developing the teaching skill from the point of view of science teachers in the Dhiban District) according to the variable of years of experience, academic qualification, and the variable of sex; It obtained a statistical significance higher than (0.05), and one of the most important recommendations of the study was: the necessity of employing the K.W.L strategy in developing teaching skill, and training teachers to apply it in the classroom.
ISSN: 1814-2672

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.