ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج دعم السلوك الإيج...>الوصف

فعالية برنامج دعم السلوك الإيجابي القائم على اليقظة العقلية في تنمية الوالدية الواعية لدى أمهات الأطفال ذوي النمط المركب من اضطراب طيف التوحد واضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Mindfulness-Based Positive Behavior Support Program in Developing Mindful Parenting among Mothers of Children with a Comorbid Type of Autism Spectrum Disorder and Attention Deficit Hyperactivity Disorder
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الغنيمي، إبراهيم عبدالفتاح إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حلمي، أمنية حسن محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج118
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: فبراير
الصفحات: 279 - 391
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1450535
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الإيجابي | الاضطرابات النمائية | السلوكيات الإيجابية | اليقظة الذهنية | الصحة النفسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
دعم السلوك الإيجابي | اليقظة العقلية | الوالدية الواعية | الأطفال ذوو النمط المركب | اضطراب طيف التوحد | اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة | Mindfulness | Positive Behavior Support | Mindful Parenting | Children with a Comorbid Type | Autism Spectrum Disorder | Attention Deficit Hyperactivity Disorder
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

96

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي التحقق من فعالية برنامج دعم السلوك الإيجابي القائم على اليقظة العقلية في تنمية الوالدية الواعية لدى أمهات الأطفال ذوي النمط المركب من اضطراب طيف التوحد واضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة. تألفت عينة البحث الحالي من (۱۰) أمهات لأطفال ذوي النمط المركب من اضطراب طيف التوحد واضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة، تراوحت أعمارهن من (٢٧-٤٧) عاما، بمتوسط عمري قدره (٣٦,٨٦٩) عاما، وانحراف معياري قدره (۱,۰۱۷)، وتم تقسيمهن إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية قوامها (٥)، ومجموعة ضابطة قوامها (٥). وشملت أدوات البحث مقياس الوالدية الواعية، ومقياس تشخيص الأطفال ذوي النمط المركب من اضطراب طيف التوحد واضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة، وبرنامج دعم السلوك الإيجابي القائم على اليقظة العقلية. توصلت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية ورتب درجات المجموعة الضابطة على مقياس الوالدية الواعية (الأبعاد والدرجة الكلية) بعد تطبيق البرنامج مباشرة، وذلك في اتجاه المجموعة التجريبية، ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس الوالدية الواعية (الأبعاد والدرجة الكلية) بعد تطبيق البرنامج مباشرة، وذلك في اتجاه القياس البعدي، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس الوالدية الواعية (الأبعاد والدرجة الكلية).

The aim of the current research is to verify the effectiveness of a mindfulness-based positive behavior support program in developing mindful parenting among mothers of children with a comorbid type of autism spectrum disorder and attention deficit hyperactivity disorder. The sample of the current research consisted of (10) mothers of children with a comorbid type of autism spectrum disorder and attention deficit hyperactivity disorder. Their ages ranged from (27-47) years, with an average age of (36, 869) years, and a standard deviation of (1, 017). They were divided into two groups: an experimental group of (5), and a control group of (5). The research tools included the Mindful Parenting Scale, the Diagnostic Scale for Children with comorbid type of Autism Spectrum Disorder and Attention Deficit Hyperactivity Disorder, and the mindfulness-based Positive Behavior Support Program. The research results revealed that there are statistically significant differences between the average ranks of the experimental group’s scores and the control group’s scores on the Mindful Parenting scale (dimensions and total score) immediately after implementing the program, in the direction of the experimental group, and the presence of statistically significant differences between the average ranks of the experimental group’s scores in the two measurements (Pre and post) on the Mindful Parenting scale (dimensions and total score) immediately after implementing the program, in the direction of the post measurement, and there were no statistically significant differences between the average ranks of the experimental group’s scores in the post and follow-up measurements on the Mindful Parenting scale (dimensions and total score).
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.