ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Being under Control:>الوصف

Being under Control: The Power of Using Checklists When Writing

العنوان بلغة أخرى: تحت السيطرة: قوة استخدام قوائم المراجعة عند الكتابة
المصدر: مجلة الأكاديمية للدراسات الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف
المؤلف الرئيسي: Makabrou, Saliha (Author)
مؤلفين آخرين: Grine, Nadia (Co-Author)
المجلد/العدد: مج15, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 569 - 575
DOI: 10.33858/0500-015-002-051
ISSN: 2437-0320
رقم MD: 1450990
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
قوائم المراجعة | تدقيق الكتابة | اللغة الإنجليزية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التقييم الذاتي | التقنيات | قوائم المراجعة للكتابة | المعايير | الإنتاجية | الإبداعية | Self-Assessment | Techniques | Writing Checklists | Criteria | Productiveness | Creativeness
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تقنيات التقييم الذاتي هي أدوات أساسية في النظام التعليمي يمكن أن تمهد الطريق للمدرسين من أجل "مشاركة الطلاب في تحديد المعايير/ المقاييس لتطبيقها على عملهم وإصدار الأحكام بشأن مدى استيفائهم لهذه المقاييس والمعايير" (Boud, 1990). يبحث هذا المقال في الأسس المنطقية لاستخدام قوائم تدقيق الكتابة مع طلاب ماستر واحد في قسم اللغة الإنجليزية بجامعة 8 ماي 1945، قالمة (الجزائر). تبين نتائج الدراسة التي كشف عنها الاستبيان أن الدافعة، الترتيب، التفويض، الإنتاجية، والإبداع هي الأسباب الرئيسية وراء استخدام قوائم مراجعة الكتابة.

Self-assessment techniques are fundamental tools in the educational system that can pave the way to instructors for “The involvement of students in identifying standards and / criteria to apply to their work and making judgments about the extent to which they met these criteria and standards” (Boud, 1990, p. 5). This article attempts to look at the rationales of using one of those techniques in particular writing checklists in the department of English at the University of 8 Mai 1945, Guelma (Algeria) throughout distributing a questionnaire to master one students regarding the area under investigation. The study findings revealed that motivation, arrangement, delegation, productiveness, and creativeness are the major reasons behind using writing checklists in the department of English at the University of 08 Mai 1945. Guelma.
ISSN: 2437-0320

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.