L’évaluation en Contexte Universitaire Algérien: Quelles Contraintes? Quels Réajustements?
| العنوان بلغة أخرى: |
Assessment in the Algerian Academic Context: What Constraints? What Readjustments? |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الأكاديمية للدراسات الاجتماعية والإنسانية |
| الناشر: | جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف |
| المؤلف الرئيسي: | Bouthiba, Fatima Zahra (Author) |
| المجلد/العدد: | مج15, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الصفحات: | 752 - 759 |
| DOI: |
10.33858/0500-015-002-068 |
| ISSN: |
2437-0320 |
| رقم MD: | 1451059 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
French for Academic | Purposes | Assessment | Remediation | Interference Errors
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2437-0320 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Le Travail en Interaction: Quel"s" Intérêt"s" Pour L’apprentissage de la Production de Texte en FLE dans le Contexte Universitaire Plurilingue Algérien
بواسطة: Sakrane, Fatima Zohra منشور: (2021) -
Pour une Didactique de Littérature à l’université: Entre Pratiques de Lecture et Représentations des Étudiants
بواسطة: Bouthiba, Fatima Zahra منشور: (2023) -
L'impact des Représentations de L'écrit Académique sur la Réalisation D’un Projet de Recherche en Master 2
بواسطة: Bouthiba, Fatima Zahra منشور: (2023) -
Transecriture: Quelle Adaptation en Milieu Scolaire Algerien?
بواسطة: Amrani, Amira Khadoudja منشور: (2019) -
Intégration de la Classe Inversée en Contexte Universitaire Algérien: Quelle Prédisposition?
بواسطة: مجاني، أحلام عامر منشور: (2023)
