ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجية التعليم عن بعد لموا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

استراتيجية التعليم عن بعد لمواجهة تداعيات أزمة كوفيد-19: الصعوبات والتحديات: دراسة سوسيولوجية ميدانية على عينة من الأساتذة والطلبة الجامعيين

العنوان بلغة أخرى: Distance Education Strategy to Face the Répercussions of the Emerging COVID-19 Crisis: Difficultes and Challenges: A Field Sociological Study on a Sample of Professors and University Students
المصدر: مجلة الأكاديمية للدراسات الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف
المؤلف الرئيسي: ركاب، أنيسة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج15, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 108 - 117
DOI: 10.33858/0500-015-001-013
ISSN: 2437-0320
رقم MD: 1451475
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
استراتيجيات التعليم | التعليم الإلكتروني | جائحة كورونا "كوفيد-19" | التباعد الاجتماعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم عن بعد | جائحة كورونا | الجاهزية التقنية | الثقافة الإلكترونية | الأستاذ الجامعي | الطالب الجامعي | Online Education | Corona Pandemic | Technical Readiness | Electronic Culture | University Professor | University Student
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة البحث في مدى نجاح تطبيق استراتيجية التعليم عن بعد في الجامعة الجزائرية في ظل انتشار فيروس كورونا، وعلاقة ذلك ببعض المتغيرات المؤثرة فيها وأهمها الجاهزية التقنية والثقافة الإلكترونية لكل من الأستاذ والطالب الجامعي، وانطلقت الدراسة من سؤال رئيس يتمثل في: ما مدى جاهزية الجامعة الجزائرية لتطبيق استراتيجية التعليم عن بعد؟ ويتفرع عن هذا السؤال الرئيسي سؤالان فرعيان، وبالتالي طرحت الدراسة فرضيتين، وللإجابة عن أسئلة الدراسة والتحقق من صحة الفرضيات تم إجراء الدراسة الميدانية على عينة من الأساتذة الجامعيين والطلبة من مختلف الجامعات والكليات قوامها 150 مبحوث ومبحوثة منهم 68 أستاذ و 82 طالب جامعي. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي وذلك بغرض وصف وتحليل مدى جاهزية الجامعة الجزائرية لتطبيق استراتيجية التعليم عن بعد في ظل الجائحة، بالإضافة إلى تحليل تأثير كل من الجاهزية التقنية والثقافة الإلكترونية للأستاذ والطالب الجامعي على نجاح عملية التعليم عن بعد. أما عن الأدوات البحثية فتم الاعتماد على تقنية الاستمارة التي تم توزيعها إلكترونيا، وبعد تحليل البيانات الميدانية توصلت الدراسة إلى جملة من النتائج تمحورت حول الكشف عن وجود علاقة بين المتغيرات التي طرحتها الدراسة وبين نجاح عملية التعليم عن بعد في الجامعة الجزائرية.

Our study aimed to investigate the extent of the success of the application of the distance education strategy at the Algerian university in light of the spread of the Corona virus and its relationship with some variables affecting it, the most important of which are the technical readiness and electronic culture of each of the university professors. Algerian to implement the strategy of distance education? To answer the questions of the study and verify the validity of the hypotheses, the field study was conducted on a sample of professors and undergraduate students of 150 researchers. The current study used the analytical descriptive curriculum to describe and analyse the readiness of the Algerian University to implement the strategy of distance education in the light of the pandemic. As for the research tools, the questionnaire was relied on, and after analyzing the field data, the study reached a number of results that focused on revealing the existence of a relationship between the variables raised by the study and the success of the distance education process at the Algerian University.
ISSN: 2437-0320

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.