ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعلم الإلكتروني:...>الوصف

التعلم الإلكتروني: نحو التكيف مع أزمة كوفيد19

العنوان بلغة أخرى: E-Learning: Towards Adaptation to the Covid-19 Crisis
المصدر: دراسات اجتماعية
الناشر: مركز البصيرة للبحوث والاستشارات والخدمات التعلمية
المؤلف الرئيسي: حزورلي، مريم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج11, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 25 - 39
DOI: 10.37487/0841-011-002-002
ISSN: 2170-0478
رقم MD: 1431698
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | جائحة كورونا "كوفيد-19" | الحجر الصحي | التباعد الاجتماعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإلكتروني | التعليم عن بعد | جائحة كوفيد 19 | E-Learning | Online Education | The Covid-19 Pandemic
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تناول المشهد التعليمي في الجزائر في ظل جائحة كوفيد 19، والبدائل التي طرحتها الدولة الجزائرية نحو التكيف مع الأزمة، وتحديدا التعليم الإلكتروني عن بعد والذي بعد أن كان تقنية اختيارية تستخدمها الجامعات ومؤسسات البحث العلمي تحت مسمى أنظمة إدارة التعلم عند بعد، أصبح البديل الطارئ والحتمي للتعليم المباشر أو (التقليدي) وذلك امتثالا لإجراءات الحجر الصحي وحتمية مواصلة الرسالة التعليمية والبحث العلمي. وعليه سنقدم عرضا لما جاء في الأدبيات عن ماهية التعليم الإلكتروني، مبرراته، تحدياته والنقائص التي تعرفها عملية التعليم الإلكتروني عن بعد في الجزائر، ثم محاولة الإجابة على التساؤلات التي فرضها موضوع البحث، وذلك من خلال دراسة ميدانية على عينة من طلبة المدرسة الوطنية العليا للفلاحة ENSA بالحراش.

This study aims to study the educational scene in Algeria in light of the Covid-19 pandemic, and the alternatives proposed by the Algerian state towards adapting to the crisis, specifically e-learning, which after it was an optional technology used by universities and scientific research institutions under the name of Learning Management Systems at After, it has become an urgent and inevitable alternative to direct or (traditional) education, in compliance with quarantine procedures and the imperative to continue the educational mission and scientific research. Accordingly, we will present an overview of what was mentioned in the literature about what e-learning is, its justifications, its challenges and the deficiencies of the e-learning process in Algeria, and then try to answer the questions posed by the subject of the research, through a field study on a sample of students of the Higher National School of Agriculture ENSA Harrach
ISSN: 2170-0478

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.