ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









دراسة تحليلية لواقع ممارسة الألعاب شبه رياضية داخل المؤسسات التعليمية أثناء حصة التربية البدنية: دراسة ميدانية على مستوى بعض ابتدائيات ولاية الشلف

العنوان بلغة أخرى: An Analytical Study of the Reality of Practicing Quasi-Sports Games in Educational Institutions during the Physical Education Class: Field Study at the Level of some Primary Schools in Chlef
المصدر: مجلة الأكاديمية للدراسات الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف
المؤلف الرئيسي: غزالي، عبدالقادر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ghazali, Abdulqader
مؤلفين آخرين: قلفوط، كمال (م. مشارك) , مخطاري، عبدالحميد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 261 - 274
DOI: 10.33858/0500-013-002-058
ISSN: 2437-0320
رقم MD: 1451687
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الألعاب شبه رياضية | المؤسسات التعليمية | حصة التربية البدنية والرياضية | The Games Are Semi-Athletic | Educational Institutions | Class Physical Education and Sports
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: في ظل التطور العلمي والتكنولوجي الهائل الذي أدى إلى تحسن الظروف العامة للحياة وتوفر متطلبات العيش، فنقص الحركة مثلا أدى إلى ظهور بعض الأمراض التي كانت غير مطروحة في السابق تماما، فأصبح لزاما إدراج الألعاب الرياضية ضمن البرامج الدراسية في المؤسسات التعليمية التي كانت تمارس في القديم بشكل عفوي دون تخطيط. وتهدف الدراسة إلى تسليط الضوء على واقع ممارسة الألعاب شبه رياضية داخل المؤسسات التعليمية أثناء حصة التربية البدنية على مستوى بعض ابتدائيات ولاية الشلف، ومحاولة الكشف على ما اذا كان هناك برامج خاصة تحت إشراف مؤطرين أخصائيين وبوسائل بيداغوجية كافية لممارسة هذه الألعاب التي كانت تمارس في القديم بشكل عفوي دون تخطيط، وقد تكونت عينة الدراسة من 40 معلم من مختلف ابتدائيات بلدية الشلف المقاطعة الغربية، كما استخدم الباحثين المنهج الوصفي نظرا لملاءمته طبيعة هذه الدراسة، والاستعانة بالاستبيان كوسيلة لجمع البيانات والمعلومات. فتوصلت النتائج إلى الواقع المزرى الذي تعيشه مادة التربية البدنية والرياضية داخل المؤسسات التعليمية خاصة المدارس الابتدائية، وعدم الاهتمام بهذه الألعاب أثناء حصة التربية البدنية والرياضية.

In the wake of the tremendous scientific and technological development that led to the improvement of the general conditions of life and the provision of living requirements, led to the emergence of some diseases that were not previously raised. It became imperative to include sports games within the academic programs in educational institutions that were practiced in the old spontaneously without planning. The study aims to shed light on the reality of practicing quasi-sports games inside educational institutions during the physical education class at the level of some primary schools in Chlef. and to try to find out whether there are special programs under the supervision of specialized supervisors and with sufficient pedagogical means to play these games. The study sample consisted of 40 teachers from the different primary schools of the western municipality of Chlef, using the descriptive approach because of its relevance to the nature of the study, and using the questionnaire as a means of collecting data and information. This is to highlight the dire reality of physical and sports education within educational institutions, especially primary schools, because of the lack of interest in these games during the physical and sports education classes.

ISSN: 2437-0320

عناصر مشابهة