ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحليل الممارسة التعليمية في در...>الوصف

تحليل الممارسة التعليمية في درس الأنشطة الرياضية بالجزائر في ظل المقاربة بالكفاءات

العنوان بلغة أخرى: Analysis of Educational Practice in Teaching Sports Activities in Algeria under the Competencies Approach
المصدر: مجلة الأكاديمية للدراسات الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف
المؤلف الرئيسي: بختاوي، جمال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مقراني، جمال (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 285 - 293
DOI: 10.33858/0500-013-002-060
ISSN: 2437-0320
رقم MD: 1451699
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | الأنشطة الرياضية | المواد الدراسية | المرحلة الثانوية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
تحليل الممارسة التعليمية | الطور الثانوي | الأنشطة الرياضية المقاربة بالكفاءات | Analysis of Educational Practices | Secondary Prophase | Sports Activities Competencies Based Approach
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: من خلال هذا البحث يهدف الباحثان إلى تحليل الممارسة التعليمية في درس الأنشطة الرياضية للطور الثانوي بالجزائر في ظل المقاربة بالكفاءات، حيث قام الباحثان باستخدام المنهج الوصفي لكونه أنسب منهج للوصول إلى أهداف بحثنا، وقد أجرى الباحثان الدراسة على مجتمع إحصائي ممثل في عينة مكونة من 206 أستاذ لمادة التربية البدنية والرياضية العاملين ببعض ثانويات الولايات الغربية من الجزائر باستخدام استمارة استبيان بعد عرضها على المحكمين وذوي الخبرة والاختصاص، وتوصل الباحثان إلى القول أن الممارسة التعليمية في درس الأنشطة الرياضية تتم بناءا على مجموعة من المعطيات إذ تتم بناءا على الأهداف بداية من التقويم التشخيصي الذي يكون في بداية الوحدة التعليمية والإجراءات التعليمية من طرائق وأساليب واستراتيجيات تدريسية والتقويم بكل أنواعه كالتقويم التشخيصي والتقويم التكويني الذي يساير العملية التعليمية والتقويم التحصلي عند نهاية التوزيع الدوري، واعتبر الباحثان هذه الفكرة كطريق لإصلاح الشأن التربوي من خلال إصلاح المواد التعليمية.

In this research We aim to analysis the teaching practices in the study of secondary sports activities in Algeria in under the competencies approach. Where the researchers used the descriptive approach, the researchers study represented in a sample of 206 physical education and sports teachers working in some secondary schools in cities in western Algeria using a questionnaire after having presented to the referees, The researchers came to say that the educational practice in the study of sports activities is carried out on the basis of the objectives from the diagnostic assessment that the teachers carry out at the start of the teaching unit and educational procedures, including methods, teaching strategies and evaluation of all kinds, such as assessment, diagnosis and evaluation Training who drives the educational process as a student is at the center of the educational process and the assessment of prior learning at the end of the periodic distribution The researchers considered this idea as a way to reform the educational issue.
ISSN: 2437-0320

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.