ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة امتلاك أساتذة التعليم الا...>الوصف

درجة امتلاك أساتذة التعليم الابتدائي لكفاية تنفيذ درس التربية البدنية والرياضية

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Primary School Teacher's Competence in Implementing Physical and Sport Education Lesson
المصدر: مجلة الأكاديمية للدراسات الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف
المؤلف الرئيسي: حريد، مريم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ناصرى، محمد الشريف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج14, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 218 - 226
DOI: 10.33858/0500-014-001-054
ISSN: 2437-0320
رقم MD: 1452110
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
الكفايات التدريسية | معلمو المرحلة الابتدائية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
كفاية التنفيذ | درس التربية البدنية والرياضية | أستاذ التعليم الابتدائي | Competence in Implementing | Physical and Sport Education Lesson | Primary School Teacher's
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة امتلاك أساتذة مرحلة التعليم الابتدائي لكفاية تنفيذ درس التربية البدنية والرياضية ، حيث تم من خلال الدراسة وصف واقع الكفايات لدى أساتذة التعليم الابتدائي في ضوء بعض المتغيرات كالجنس والخبرة ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي على عينة تكونت من 25 معلم ومعلمة يدرسون بالمرحلة الابتدائية في ولاية قالمة، وقد تم جمع البيانات بواسطة استخدام استمارة استبيان مكونة من 20 عبارة مقسمة إلى بعدين (بعد بيداغوجي، بعد تعليمي - تعلمي) وقد تم التأكد من صدقها و ثباتها، أما فيما يخص الأساليب الإحصائية فتم الاستعانة ببرنامج spss في عملية التحليل الإحصائي وهذا باستخدام المتوسط الحسابي الانحراف المعياري، اختبار اللعينات المستقلة، معامل ألفا كرونباخ، معامل سبيرمان براون الارتباط، أظهرت نتائج الدراسة أن درجة امتلاك أساتذة مرحلة التعليم الابتدائي لكفاية تنفيذ درس التربية البدنية والرياضية متوسطة إلا أنهم يمتلكون قدرات بيداغوجية مرتفعة، في حين أن قدراتهم التعليمية - التعلمية متوسطة، كما بينت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة امتلاك كفاية تنفيذ الدرس تعزى لمتغيري الجنس والخبرة المهنية.

This Study aimed to reveal the degree of primary school teacher's adequacy in implementing physical and sport education lesson. It also aims to describe the reality of the competencies of primary education teachers in the light of some variables such as gender and experience, In order to achieve the goal of the study, the descriptive approach was used on a sample consisting of 25 male and female teachers teaching at the primary level, the data was collected by using a questionnaire form consisting of 20 phrases and divided into two dimensions (pedagogical dimension, educational-learning dimension), as for methods The statistical program Spss was used in the process of statistical analysis, by using the arithmetic mean, Standard deviation, independent samples t-test, Cornbrash’s alpha coefficient, Spearman- Brown coefficient, correlation. The results of the study showed that the degree of primary school teachers' adequacy in implementing a physical and sport education lesson are moderate, but they have high pedagogical abilities, while their teaching-learning abilities are medium, the results also indicated that there were no statistically significant differences in the degree of possessing the adequacy in implementation, the lesson due to the variables of gender and professional experience.
ISSN: 2437-0320

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.