ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعليمية اللغة العربية في الكتب...>الوصف

تعليمية اللغة العربية في الكتب الداعمة: كتاب "المفتاح لتعلم وتعليم اللغة العربية بنجاح" أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: Didactic Arabic Language in the Supporting Books: The Book "Elmeftah to Learning and Teatching Arabic Successfully"as a Model
المصدر: التعليمية
الناشر: جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
المؤلف الرئيسي: وهاب، خالد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ouahab, Khaled
المجلد/العدد: مج13, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 56 - 76
DOI: 10.52127/2240-013-003-004
ISSN: 2170-1717
رقم MD: 1452223
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
العملية التعليمية | اللغة العربية | طرائق التدريس | المناهج التربوية | الكتب الداعمة
كلمات المؤلف المفتاحية:
مقاربة نصية | نسق النص | تعليمية اللغة العربية | تدريس بالكفاءات | فنيات التدريس | Text Approach | Text Format | Arabic Language Education | Teaching with Competencies | Teaching Techniques
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يقترح مؤلف كتاب "المفتاح" طرائق لتعليم وتعلم اللغة العربية وآدابها؛ حيث تقوم هذه الطرائق والتقنيات على منهجية المقاربة النصية، وذلك إسهاما في بناء العملية (التعليمية التعلمية) بناء يتسم بالدينامية والحيوية، وهو ما يؤدي إلى تجاوز وتذليل العقبات والصعوبات التي من شأنها إرهاق (المعلم المتعلم) بتقديم بدائل علمية قابلة للتطبيق والإثراء والتعديل بما يتناسب مع بيئة ومحيط المتعلم مراعية الفوارق الفردية، ومتطلعة إلى إكساب المتعلم مضمونا علميا سليما من شأنه الإسهام في بناء وتنمية الجوانب المعرفية والنفسية والسلوكية لديه، وإعداده ليكون فردا فاعلا متفاعلا ضمن إطار محيطه الاجتماعي.

Proposed author of the book "EL Meftah" new modalities innovative to learn and teach the Arabic language and literature at the secondary level, where these methods and techniques to systematically approach a text in order to contribute in the construction process (educational learning) to build a dynamic and vitality, which leads to an overflow and to overcome the obstacles and difficulties that will overwork (teacher learner) To provide alternatives to the scientifically viable enrichment and modification commensurate with the environment and the learner, taking into account the differences of individual and group to give the learner the content of a scientifically sound, will contribute to the building and development aspects of cognitive, psychological and behavioral, and prepared to be an individual An interactive actor within the framework of its social environment.
ISSN: 2170-1717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.