فاعلية استخدام المصادر الأولية الرقمية في تدريس التاريخ لتنمية الحس التاريخي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
| المصدر: | مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة جنوب الوادي |
| المؤلف الرئيسي: | سيد، نورهان سيد شيت (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالوهاب، علي جودة محمد (مشرف) , يوسف، السعدي الغول السعدي (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الشهر: | يونيه |
| الصفحات: | 245 - 279 |
| ISSN: |
2636-2899 |
| رقم MD: | 1452265 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المصادر الأولية الرقمية | الحس التاريخي | الصف الأول الإعدادي
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
24
| المستخلص: |
العنوان: فاعلية استخدام المصادر الأولية الرقمية في تدريس التاريخ لتنمية الحس التاريخي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. مشكلة البحث: تمثلت مشكلة البحث في انخفاض مستوي تلاميذ الصف الأول الإعدادي في الحس التاريخي. مجموعة البحث: تكونت مجموعة البحث من (۳۰) تلميذ وتلميذة (ذات المجموعة الواحدة) من تلاميذ الصف الأول الإعدادي، تطبيق أداة القياس قبليا، تدريس البرنامج القائم على المصادر الأولية الرقمية في تدريس التاريخ، تطبيق أداة القياس بعديا. أهداف البحث: هدف البحث الحالي إلى: - إعداد قائمة بأبعاد الحس التاريخي مناسبة لتلاميذ الصف الأول الإعدادي. أدوات البحث: مقياس الحس التاريخي. النتائج توصلت نتائج البحث إلى إعداد قائمة بأبعاد الحس التاريخي اللازمة لتلاميذ الصف الأول الإعدادي، كما توصلت إلى فاعلية استخدام المصادر الأولية الرقمية في تدريس التاريخ لتنمية الحس التاريخي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، كما أشارت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (≤ 0.05) بين متوسطات درجات مجموعة البحث في مقياس (مقياس الحس التاريخي) في التطبيقين "القبلي - البعدي" وذلك لصالح التطبيق البعدي. |
|---|---|
| ISSN: |
2636-2899 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية نموذج التعلم البنائي في تدريس التاريخ لتنمية مهارات الفهم التاريخي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: ثالوث، أنجي عادل يوسف منشور: (2018) -
استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تدريس التاريخ لتنمية الحس التاريخي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: سلامة، محمد إبراهيم عبدالهادي محمد منشور: (2021) -
فاعلية استخدام المدونة التعليمية فى تنمية الحس التاريخى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: الغويط، منى محمد مسعد منشور: (2018) -
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم المعكوس في تنمية مهارات توظيف المصادر الرقمية في اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: حجازي، حجازي عبدالحميد منشور: (2019) -
فاعلية استراتيجية مقترحة لتدريس الحملة الفرنسية على مصر في ضوء الاكتشافات الحديثة على تنمية مهارات التفكير التاريخي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: مسعود، رضا هندي جمعة منشور: (2012)
