ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









فاعلية استخدام المصادر الأولية الرقمية في تدريس التاريخ لتنمية الحس التاريخي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي

المصدر: مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي
المؤلف الرئيسي: سيد، نورهان سيد شيت (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالوهاب، علي جودة محمد (مشرف) , يوسف، السعدي الغول السعدي (مشرف)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: يونيه
الصفحات: 245 - 279
ISSN: 2636-2899
رقم MD: 1452265
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المصادر الأولية الرقمية | الحس التاريخي | الصف الأول الإعدادي
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: العنوان: فاعلية استخدام المصادر الأولية الرقمية في تدريس التاريخ لتنمية الحس التاريخي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. مشكلة البحث: تمثلت مشكلة البحث في انخفاض مستوي تلاميذ الصف الأول الإعدادي في الحس التاريخي. مجموعة البحث: تكونت مجموعة البحث من (۳۰) تلميذ وتلميذة (ذات المجموعة الواحدة) من تلاميذ الصف الأول الإعدادي، تطبيق أداة القياس قبليا، تدريس البرنامج القائم على المصادر الأولية الرقمية في تدريس التاريخ، تطبيق أداة القياس بعديا. أهداف البحث: هدف البحث الحالي إلى: - إعداد قائمة بأبعاد الحس التاريخي مناسبة لتلاميذ الصف الأول الإعدادي. أدوات البحث: مقياس الحس التاريخي. النتائج توصلت نتائج البحث إلى إعداد قائمة بأبعاد الحس التاريخي اللازمة لتلاميذ الصف الأول الإعدادي، كما توصلت إلى فاعلية استخدام المصادر الأولية الرقمية في تدريس التاريخ لتنمية الحس التاريخي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، كما أشارت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (≤ 0.05) بين متوسطات درجات مجموعة البحث في مقياس (مقياس الحس التاريخي) في التطبيقين "القبلي - البعدي" وذلك لصالح التطبيق البعدي.

ISSN: 2636-2899