ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









يجب تسجيل الدخول أولا

الشاهد البلاغي وأثره في استيعاب المفاهيم البلاغية في الكتاب المدرسي للسنة الثالثة ثانوي: شعبة الآداب والفلسفة نموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Rhetorical Witness and its Impact on the Absorption of Rhetorical Concepts in the Third Year Secondary Textbook - Literary and Philosophy Stream
المصدر: التعليمية
الناشر: جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
المؤلف الرئيسي: يحياوي، عامر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج13, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 216 - 228
DOI: 10.52127/2240-013-003-013
ISSN: 2170-1717
رقم MD: 1452296
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
البلاغة | الشاهد | الاستيعاب | المفهوم | الكتاب المدرسي | Rhetoric | Witness | Understanding | Concept | Textbook
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02723nam a2200253 4500
001 2197831
024 |3 10.52127/2240-013-003-013 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a يحياوي، عامر  |q Yahiawi, Amer  |e مؤلف  |9 413568 
245 |a الشاهد البلاغي وأثره في استيعاب المفاهيم البلاغية في الكتاب المدرسي للسنة الثالثة ثانوي:  |b شعبة الآداب والفلسفة نموذجا 
246 |a The Rhetorical Witness and its Impact on the Absorption of Rhetorical Concepts in the Third Year Secondary Textbook - Literary and Philosophy Stream 
260 |b جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية  |c 2023  |g ديسمبر 
300 |a 216 - 228 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a حاولت هذه المقالة البحث في العلاقة بين الشاهد البلاغي في الكتاب المدرسي للسنة الثالثة ثانوي واستيعاب المفاهيم البلاغية لدى التلاميذ، متجهة بذلك إلى المقرر البلاغي ضمن الكتاب المدرسي، وقد تمثلت معالجة هذه الإشكالية العلمية في تقديم الجانب النظري سواء لعلماء من القدامى أو المحدثين، كما كان تفسير وتحليل المعطيات البلاغية في الكتاب المدرسي موضع تطبيق باستخدام أدوات إحصائية.  |b This article attempts to examine the relationship between the rhetorical witness in the third year secondary textbook and the understanding of students' rhetorical concepts, which is addressed to the rhetorical curriculum of the textbook. This problematic is treated to present the theoretical aspect of ancient and modern scholars. The analysis of rhetorical data in the textbook is applied using statistical tools. 
653 |a العملية التعليمية  |a الكتب المدرسية  |a الشواهد البلاغية  |a المرحلة الثانوية 
692 |a البلاغة  |a الشاهد  |a الاستيعاب  |a المفهوم  |a الكتاب المدرسي  |b Rhetoric  |b Witness  |b Understanding  |b Concept  |b Textbook 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 013  |e The Didactics  |f Al ta`līmiyyaẗ  |l 003  |m مج13, ع3  |o 2240  |s التعليمية  |v 013  |x 2170-1717 
856 |u 2240-013-003-013.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a AraBase 
999 |c 1452296  |d 1452296