| LEADER |
03950nam a2200253 4500 |
| 001 |
2197833 |
| 024 |
|
|
|3 10.52127/2240-013-003-014
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 142117
|a العرابي، مراد
|e مؤلف
|q Alorabi, Murad
|
| 245 |
|
|
|a الفصل الموصول في التعقيبات القرآنية:
|b دراسة نحوية بلاغية جمالية في مسالك الإعجاز
|
| 246 |
|
|
|a Separation and Connection in Qur’anic Citations "Taaqibat":
|b A Grammatical, Rhetorical and Aesthetic Study in the Paths of the Qur’anic Miracles
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
|c 2023
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 229 - 240
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يبحث هذا المقال في بلاغة الفصل والوصل في الأسلوب القرآني، وتحديدا في موضع التعقيب من الآية الكريمة، وهو موضع خاص تتأكد فيه العناية، ويتوجب فيه الحرص في عرف الفصحاء وأرباب البلاغة والبيان. ويتحرى في مباحثه ومطالبه عن الأساليب القرآنية في الربط بين جملة التعقيب وما قبلها من الآية الكريمة، وهو الموضع الذي يتأكد فيه الفصل باعتبار التعقيب جملة مستقلة عما قبلها من الآية الكريمة، حيث ينتهي البحث إلى أن أكثر أحوال التعقيب أن يرد متجردا من كل ما يدل على الربط أو حتى الاستئناف. ورغم هذا الفصل إلا أن الأسلوب القرآني يبدع في توظيف طرائق خاصة لإقامة ضرب بديع من الفصل الموصول حرصا على تماسك أجزاء النص كاستعمال "إن" المشبهة بالفعل، ويسخر دلالتها للربط بين جملة التعقيب وما يسبقها من الآية الكريمة ربطا عجيبا، كما يستعمل بتواتر أقل "واو" الاستئناف "وفاء" الاستئناف وقد يجمع بينهما وبين وسائل أخرى للربط بأسلوب تكون فيه البلاغة في أعلى مراتبها وأسمى منازلها على الإطلاق.
|b This article deals with the topic of separation and connection in the Holy Qur’an, specifically in Qur’anic citations (Taaqibat). It seeks to reveal the Qur’anic methods of linking the citations sentence with the preceding verse, which is the place where the separation is confirmed because the citation (Taaqib) is a sentence independent of what preceded it from the verse. The research concludes that most of the cases of commentary are to be replied stripped of everything that indicates a link. Despite this separation, the Qur'anic style uses special methods to establish a wonderful kind of separation and connection in order to ensure the cohesion of the text parts in a manner in which rhetoric is at its highest levels at all.
|
| 653 |
|
|
|a علم القراءات
|a البلاغة العربية
|a الإعجاز القرآني
|a أسلوب التعقيب
|a الفصل الموصول
|
| 692 |
|
|
|a التعقيبات القرآنية
|a الفصل والوصل
|a بلاغة القرآن
|a الدراسات القرآنية
|b Qur’anic Citations "Taaqibat"
|b Separation and Connection
|b Eloquence of the Qur'an
|b Qu’ranic Studies
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 014
|e The Didactics
|f Al ta`līmiyyaẗ
|l 003
|m مج13, ع3
|o 2240
|s التعليمية
|v 013
|x 2170-1717
|
| 856 |
|
|
|u 2240-013-003-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1452303
|d 1452303
|
