ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ممارسات التقويم التربوي في الت...>الوصف

ممارسات التقويم التربوي في التعليم المتوسط في ظل إصلاحات الجيل الثاني من وجهة نظر أساتذة التعليم المتوسط بولاية برج بوعريريج: دراسة ميدانية ببلدية المنصورة

العنوان بلغة أخرى: Educational Evaluation Practices in Intermediate Education in the Shadow of Second-Generation Reforms from the Point of View of Teachers of Intermediate Education in the State of Bordj Bou Arreridj: A Field Study in the Municipality of Mansoura
المصدر: مجلة دفاتر البحوث العلمية
الناشر: المركز الجامعي مرسلي عبدالله بتيبازة
المؤلف الرئيسي: عبدالرؤوف، رحماني (مؤلف)
مؤلفين آخرين: لطرش، حليمة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: جانفي
الصفحات: 579 - 594
DOI: 10.37218/1426-011-002-032
ISSN: 2335-1837
رقم MD: 1452369
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإصلاح التربوي | العملية التربوية | مرحلة التعليم المتوسط | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التقويم التربوي | التعليم المتوسط | مناهج الجيل الثاني | Educational Evaluation | Middle Education | Second Generation Curriculum
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على أحد أهم القضايا التربوية التي كثيرا ما شغلت بال مختصين التربية والتعليم، وهو التقويم التربوي بمختلف أشكاله وأساليبه، وقد حاولنا من خلال هذه الدراسة الفهم والاطلاع على الممارسات الحالية للتقويم التربوي في التعليم المتوسط وتطبيقاته، خاصة مع في ظل إصلاحات مناهج الجيل الثاني، وقد شملت الدراسة عينة مكونة من (33) أستاذ وأستاذة، ببلدية المنصورة ولاية برج بوعريريج، بغية استطلاع أرائهم، وقد استعملنا المنهج الوصفي التحليلي الذي يتوافق مع دراستنا، حيث خلصت الدراسة إلى وجود نظرة إيجابية نحو تطبيق التقويم التربوي بمختلف أساليبه في التعليم المتوسط.

The aim of this study is to highlight one of the most important educational issues that has often been the concern of education professionals, namely the educational evaluation of various forms and methods. Through this study, we have tried to understand and familiarize ourselves with the current practices of educational evaluation in middle education and its applications, especially with the reforms of the second-generation curriculum. The study included a sample of 33 Professor and Professor, Municipality of Mansoura, State of Bordj Bou Arriridj, for their opinion. We used the analytical descriptive curriculum that corresponds to our study. The study concluded that there was a positive view of the application of the educational evaluation in its various ways in middle education.
ISSN: 2335-1837

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.