| LEADER |
03619nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2197875 |
| 024 |
|
|
|3 10.37218/1426-011-002-032
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 769486
|a عبدالرؤوف، رحماني
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a ممارسات التقويم التربوي في التعليم المتوسط في ظل إصلاحات الجيل الثاني من وجهة نظر أساتذة التعليم المتوسط بولاية برج بوعريريج:
|b دراسة ميدانية ببلدية المنصورة
|
| 246 |
|
|
|a Educational Evaluation Practices in Intermediate Education in the Shadow of Second-Generation Reforms from the Point of View of Teachers of Intermediate Education in the State of Bordj Bou Arreridj:
|b A Field Study in the Municipality of Mansoura
|
| 260 |
|
|
|b المركز الجامعي مرسلي عبدالله بتيبازة
|c 2024
|g جانفي
|
| 300 |
|
|
|a 579 - 594
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على أحد أهم القضايا التربوية التي كثيرا ما شغلت بال مختصين التربية والتعليم، وهو التقويم التربوي بمختلف أشكاله وأساليبه، وقد حاولنا من خلال هذه الدراسة الفهم والاطلاع على الممارسات الحالية للتقويم التربوي في التعليم المتوسط وتطبيقاته، خاصة مع في ظل إصلاحات مناهج الجيل الثاني، وقد شملت الدراسة عينة مكونة من (33) أستاذ وأستاذة، ببلدية المنصورة ولاية برج بوعريريج، بغية استطلاع أرائهم، وقد استعملنا المنهج الوصفي التحليلي الذي يتوافق مع دراستنا، حيث خلصت الدراسة إلى وجود نظرة إيجابية نحو تطبيق التقويم التربوي بمختلف أساليبه في التعليم المتوسط.
|b The aim of this study is to highlight one of the most important educational issues that has often been the concern of education professionals, namely the educational evaluation of various forms and methods. Through this study, we have tried to understand and familiarize ourselves with the current practices of educational evaluation in middle education and its applications, especially with the reforms of the second-generation curriculum. The study included a sample of 33 Professor and Professor, Municipality of Mansoura, State of Bordj Bou Arriridj, for their opinion. We used the analytical descriptive curriculum that corresponds to our study. The study concluded that there was a positive view of the application of the educational evaluation in its various ways in middle education.
|
| 653 |
|
|
|a الإصلاح التربوي
|a العملية التربوية
|a مرحلة التعليم المتوسط
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a التقويم التربوي
|a التعليم المتوسط
|a مناهج الجيل الثاني
|b Educational Evaluation
|b Middle Education
|b Second Generation Curriculum
|
| 700 |
|
|
|a لطرش، حليمة
|g Latreche, Halima
|e م. مشارك
|9 432276
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 032
|f Dafātir al-buḥūṯ al-ՙilmiyaẗ
|l 002
|m مج11, ع2
|o 1426
|s مجلة دفاتر البحوث العلمية
|t Journal of Scientific Research
|v 011
|x 2335-1837
|
| 856 |
|
|
|u 1426-011-002-032.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1452369
|d 1452369
|
