ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخصائص السيكومترية لمقياس موض...>الوصف

الخصائص السيكومترية لمقياس موضوعي لمهارات حل المشكلات قائم على الصح والخطأ المتعدد "MTF"

المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
المؤلف الرئيسي: غريب، صابر أحمد محمد حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علي، حجاج غانم أحمد (م. مشارك) , سليمان، شيماء سيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع58
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 227 - 255
ISSN: 2537-0561
رقم MD: 1452517
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الخصائص السيكومترية | حل المشكلات | التحصيل الأكاديمي | التفكير الابتكاري
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات حل المشكلات | الاختبارات الموضوعية | اختبارات الصح والخطأ المتعدد (MTF) | Problem-Solving Skills | Objective Tests | Multiple True and False Tests
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى إعداد مقياس موضوعي المهارات حل المشكلات؛ قائم على الصح والخطأ المتعدد (MTF)؛ مع عرض أهم الخصائص السيكومترية له؛ وذالك لتزويد الباحثين في مجال علم النفس التربوي بمعايير مناسبة لقياس مهارات حل المشكلات لدي طلاب الصف الأول الثانوي، ولقد طبق البحث على (١٣٤) من طلاب الصف الأول الثانوي بثلاث مدارس مختلفة، وهم الثانوية التجارية المشتركة، والثانوية بنين، والثانوية بنات جميعهم- بمركز بنقادة _ محافظة قنا؛ حيث بلغ متوسط أعمار أفراد العينة (١٦,٤٥)، وكانت المعالجة الإحصائية باستخدام عدة أساليب إحصائية منها: التحليل العاملي الاستكشافي على برنامج (SPSS)؛ وذلك للتحقق من تشبع البنود المفترضة على العوامل، والتحليل العاملي التوكيدي باستخدام برنامج الإموس (Amos)؛ للتأكد من صدق مجموعة البنود التي تقيس كل عامل (للصدق)، ومعامل ألفا واوميجا وجتمان (للثبات)، وتم التوصل إلى الصورة النهائية للمقياس؛ والتي تتألف من (١٦) عبارة مقسمة على ثلاث أبعاد أساسية وهي (تحليل المشكلة، إجراءات المشكلة، صياغة المشكلة)، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها: أن قيم تشبعات البنود على العوامل تقع في المدى المقبول لكل مؤشر من مؤشرات الجودة؛ وهي بذالك تؤكد أن النموذج المفترض لمقياس مهارات حل المشكلات صادق عامليا؛ كما أشارت النتائج إلى أن قيمة مربع كاي (χ2) بلغت (۱۳۲,۷۲۳) بدرجة حرية تساوي (۹۹)، وهي قيمة تشير إلى مطابقة النموذج المفترض للبيانات وانه صادق؛ وكذالك جميع معاملات الارتباط دالة إحصائيا عند مستوي دلالة (0.01)؛ مما يدل على صدق عوامل المقياس في قياس ما وضعت لقياسه، كما أن قيم ثبات المقياس ككل على مستوي الثلاث معاملات (ألفا، جتمان أوميجا) ظهرت كقيم مقبولة إحصائيا وتشير إلى ثبات المقياس ككل.

This study aims at setting a matrix of skills for solving problems for the first-year students in secondary schools with the most psychometrical characteristics. It also intends to provide researchers who are interested in educational psychology with adequate criteria for skill evaluation related to problem solutions. The study has been applied to 134 students studying in the first year of the secondary phase. The sample has been taken from three different schools: a mixed secondary school of commerce; a male secondary school; and a female secondary school in Naqadah city, Qena province. The average individual's age in the sample is 16.45 years. The statistical analysis has been done through different approaches: (1) exploratory factor analysis through SPSS so as to investigate the saturation of factors; (2) confirmatory factor analysis that tests the relationship between observed variables and their underlying latent constructs through IBM SPSS Amos; coefficients alpha and omega. The paper has reached the final form of a questionnaire, which consists of 16 statements divided into three major dimensions, which are the analysis and procedures of the problem. The study concludes that scale items and factor loadings for values are within the acceptable range for each of the quality indicators. Thus, the proposed model for the problem's solution is practically reliable. The results also show that the value of the Chi-Square test of independence reached 132.723 with 99 degrees of freedom. This value refers to credibility. The study also points out that the statistical significance of a correlation coefficient is 0.01, which means that scale factors are true and measurable. Moreover, the scale stability values of the three factors (Alpha, Guttman, and Omega) are quite acceptable.
ISSN: 2537-0561

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.