ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخصائص السيكومترية لمقياس الم...>الوصف

الخصائص السيكومترية لمقياس الملل الأكاديمي لدى طلاب الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Psychometric Properties of the Scale of Academic Boredom Among University Students
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم النفسية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالحليم، منال شعبان أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel Haleem, Manal Shaban Ahmed
مؤلفين آخرين: عبداللاه، يوسف عبدالصبور (مشرف) , عبدالحميد، هبة جابر (مشرف)
المجلد/العدد: مج46, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 177 - 205
DOI: 10.21608/jfeps.2022.253471
ISSN: 2356-9972
رقم MD: 1312366
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المقاييس النفسية | التحصيل الأكاديمي | المشكلات النفسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الملل الأكاديمي | الخصائص السيكومترية | الصدق | الثبات | الاتساق الداخلي | Academic Boredom | Psychometric Properties | Validity | Stability | Internal Consistency
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

91

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن الخصائص السيكومترية لمقياس الملل الأكاديمي لطلاب الجامعة من خلال تحديد التحليل العاملي الاستكشافي والتوكيدي، وحساب ثبات المقياس باستخدام معامل ألفا كرونباخ، ومعامل أوميجا وجتمان كما تم حساب الاتساق الداخلي للمقياس بتقدير معاملات الارتباط بين درجات كل مفردة والدرجة الكلية للبعد الذي تنتمي إليه وبين درجات الطلاب على كل بعد من الأبعاد والدرجة الكلية، تم استخدام مقياس الملل الأكاديمي إعداد الباحثة حيث تكونت عينة البحث الاستطلاعية من (۲۰۰) طالب وطالبة من طلاب جامعة سوهاج، تراوحت أعمارهم ما بين (۱۹-۲۳) سنة، بمتوسط عمري مقداره (20.8)، وانحراف معياري مقداره (١,١٦)، وأسفرت نتائج التحليل العاملي الاستكشافي عن أربعة عوامل: (الإدراك السلبي لقيمة الدراسة -عدم كفاءه البيئة الأكاديمية- انخفاض الدافعية الأكاديمية -الشعور بالاضطرار) بجذور كامنة (٥,٧٨٣- ٤,٦٦٤- ٥,٤٠٦-٤,٥٤٢) بالترتيب، وفسرت نسبة التباين (٢٤,٩٧٧% -١٠,٩١٥%- ٦,٦٥٨% -٥,٩٢٧%) بالترتيب من التباين الكلي للعبارات، كما تم التحقق من ثبات المقياس فجاءت القيم أكبر من ٠,٧، مما يشير إلى أن مقياس الملل الأكاديمي لدى طلاب الجامعة يتمتع بدرجة مرتفعة من الصدق والاتساق الداخلي والثبات، وبالتالي يصلح للاستخدام بدرجة عالية من الثقة.

The aim of the current research is to reveal the psychometric characteristics of the academic boredom scale for university students, by determining the exploratory and confirmatory factor analysis, calculating the stability of the scale using the alpha kronbach coefficient, the Omega Gottman coefficient, and the internal consistency of the scale was calculated by estimating the correlation coefficients between the scores of each individual and the total degree of the dimension) one student and one student from Sohag University, ranging in age from (19-23) years, with an average age of (20,8), And a standard deviation of (1,16), and the results of the exploratory factor analysis resulted in four factors: (negative perception of the value of the study - incompetence of the academic environment-low academic motivation - feeling of compulsion) with latent roots (5.783 -4.664 - 5.406 - 4.542) in order, and explained the ratio of variance (24.977% -10.915% -6,658% -5.927%) in order of the total variation of the phrases, the stability of the scale was also verified, and the values were greater than 0.7, which indicates that the academic boredom scale among university students has a high degree of honesty, internal consistency and stability, and therefore suitable for use with a high degree of confidence.
ISSN: 2356-9972

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.