| LEADER |
03411nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2198042 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 475424
|a راضي، بهاء الدين عبدالفتاح
|e مؤلف
|q Radi, Bahauldin Abdulfattah
|
| 245 |
|
|
|a تأثير أسلوب النمذجة "Modling" والعرض المرئي على المرونة العقلية للطلاب الراسبين في مادة الجمباز
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنوفية - كلية التربية الرياضية
|c 2024
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 103 - 133
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن "تأثير أسلوب النمذجة (modling) والعرض المرئي على المرونة العقلية للطلاب الراسبين في مادة الجمباز". وتضمن إطارا مفاهيميا شمل أهم المصطلحات، النمذجة، المرونة العقلية. واستعان ببعض الدراسات المرجعية العربية كدراسة أسماء منصور (2019)، واحمد طلعت، تامر صابر (2020). واعتمد على المنهج التجريبي. وجاءت العينة الأساسية من طلاب الفرقة الأولى الراسبين في مادة الجمباز، كلية التربية الرياضية بشبين الكوم للعام (2022-2023) وعددهم (29) طالب، واستعان بـ(10) طالب من الفرقة الثانية بنين بكلية التربية الرياضية جامعة المنوفية للعام (2022-2023) ممن سبق لهم دراسة مادة الجمباز كعينة مميزة لتقنين أدوات البحث، وكعينة تقنين للاختبار المعرفي. وتمثلت الأدوات والأجهزة في (جهاز الريستاميتر، ميزان طبي، شريط قياس المسافات، ساعة إيقاف)، وسائل جمع البيانات متغيرات النمو، اختبار القدرات العقلية، القدرات البدنية الخاصة بالجمباز واختباراتها، اختبار الذكاء العالي، مقياس المرونة العقلية. واختتم البحث بالإشارة لأهم النتائج، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات القياس القبلي ومتوسطات رتب درجات القياس البعدي لعينة البحث في القدرات البدنية والمرونة العقلية وتعلم المهارات المقررة ومستوى التحصيل المعرفي لصالح القياس البعدي. وأكدت التوصيات على إجراء مزيد من الدراسات والأبحاث تتناول أسلوب النمذجة والعرض المرئي في أنشطة رياضية أخرى. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a استراتيجيات التعليم
|a المرونة العقلية
|a مقرر الجمباز
|a الطلبة الراسبين
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 005
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li ʿulūm Al-Rīyāḍaẗ Bi Ǧamiʿāẗ Al-Minūfiyyaẗ
|l 001
|m مج6, ع1
|o 2389
|s المجلة العلمية لعلوم الرياضة بجامعة المنوفية
|v 006
|x 2786-0337
|
| 856 |
|
|
|u 2389-006-001-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1452529
|d 1452529
|
