ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توظيف استراتيجية التلمذة المعر...>الوصف

توظيف استراتيجية التلمذة المعرفية في تنمية مهارات الطالب المعلم في العزف على آلة المندولين

العنوان بلغة أخرى: Employing the Cognitive Apprenticeship Strategy to Developing the Student/ Teacher Skills of Playing Mandolin
المصدر: مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي
المؤلف الرئيسي: الشوادفي، ريهام محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alshwadfy, Reham Mahmoud
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 946 - 989
ISSN: 2636-2899
رقم MD: 1452694
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المخزون الثقافي | الدورات التدريبية | الآلات الموسيقية | النقد الموسيقي
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية التلمذة المعرفية | مهارات العزف | طالب معلم التربية الموسيقية | آلة المندولين | Cognitive Apprenticeship Strategy | Playing Skills | Student/ Teacher | Mandolin
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى توظيف استراتيجية التلمذة المعرفية ومعرفة مدى فعاليتها في تنمية مهارات العزف على آلة المندولين لدى طلاب الفرقة الثالثة – كلية التربية النوعية- جامعة الزقازيق، وقد اتبعت الباحثة المنهج شبه التجريبي القائم على مجموعتين، واعتمدت الباحثة عند إجراء البحث على بطاقة ملاحظة لأداء الطلاب في المهارات العرفية لقياس مستوى الطلاب، وتمثلت مجموعة البحث في مجموعة من طلاب الفرقة الثالثة بقسم التربية الموسيقية- كلية التربية النوعية- جامعة الزقازيق في الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي ۲۰۲۲/2023- وعددهم ١٦ طالب وطالبة، وقد أشارت نتائج البحث إلى نجاح البرنامج المقترح القائم على استراتيجية التلمذة المعرفية في تنمية المهارات العرفية لدى طلاب مجموعة البحث في مادة آلة المندولين. وبناءا على نتائج البحث فقد أوصت الباحثة بالسعي للوصول لأساليب جديدة في تناول العناصر الموسيقية مما يساعد على استثارة خيال وأفكار الطلاب وتشكيل المخزون الثقافي الموسيقي لديهم، وضرورة عقد دورات تدريبية وندوات وورش عمل لطلاب التربية الموسيقية للتعريف باستراتيجية التلمذة المعرفية، وأهميتها في تحسين التحصيل الأكاديمي والمهارات العلمية.

The research aimed to employ the cognitive apprenticeship strategy and find out its effectiveness in developing the student/ teacher skills of playing Mandolin among third year- Faculty of Specific Education- Zagazig University, The researcher followed the semi-experimental approach based on two groups, and the researcher relied when conducting the research on a note card for the performance of students in playing skills to measure the level of students, and the sample was represented in a group of first-year students in the Department of Music Education- Faculty of Specific Education- Zagazig University in the second semester of the academic year 2022/2023- and their number is 16 students, The research resulted that the proposed program based on the cognitive apprenticeship strategy success in development of playing skills among the sample students in the subject of Mandolin. And the need to hold training courses, seminars and workshops for music education students to introduce the strategy of cognitive apprenticeship, and its importance in improving academic achievement and scientific skilles.
ISSN: 2636-2899

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.