توظيف استراتيجية التلمذة المعرفية في تنمية مهارات الطالب المعلم في العزف على آلة المندولين

العنوان بلغة أخرى:	Employing the Cognitive Apprenticeship Strategy to Developing the Student/ Teacher Skills of Playing Mandolin
المصدر:	مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية
الناشر:	جامعة جنوب الوادي
المؤلف الرئيسي:	الشوادفي، ريهام محمود (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع11
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2023
التاريخ الهجري:	1445
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	946 - 989
ISSN:	2636-2899
رقم MD:	1452694
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	المخزون الثقافي \| الدورات التدريبية \| الآلات الموسيقية \| النقد الموسيقي
كلمات المؤلف المفتاحية:	استراتيجية التلمذة المعرفية \| مهارات العزف \| طالب معلم التربية الموسيقية \| آلة المندولين \| Cognitive Apprenticeship Strategy \| Playing Skills \| Student/ Teacher \| Mandolin
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

4

LEADER	01572nam a22002177a 4500
001	2198193
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a الشوادفي، ريهام محمود \|g Alshwadfy, Reham Mahmoud \|e مؤلف \|9 752212
245		\|a توظيف استراتيجية التلمذة المعرفية في تنمية مهارات الطالب المعلم في العزف على آلة المندولين
246		\|a Employing the Cognitive Apprenticeship Strategy to Developing the Student/ Teacher Skills of Playing Mandolin
260		\|b جامعة جنوب الوادي \|c 2023 \|g ديسمبر \|m 1445
300		\|a 946 - 989
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a المخزون الثقافي \|a الدورات التدريبية \|a الآلات الموسيقية \|a النقد الموسيقي
692		\|a استراتيجية التلمذة المعرفية \|a مهارات العزف \|a طالب معلم التربية الموسيقية \|a آلة المندولين \|b Cognitive Apprenticeship Strategy \|b Playing Skills \|b Student/ Teacher \|b Mandolin
773		\|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|c 024 \|e South Valley University International Journal for Educational Sciences \|f Mağallaẗ Ǧāmiʿaẗ Ǧanūb Al-Wādi Al-Dawliyyaẗ Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ \|l 011 \|m ع11 \|o 2516 \|s مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية \|v 000 \|x 2636-2899
856		\|u 2516-000-011-024.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1452694 \|d 1452694