مدى استخدام معلمي التربية الخاصة للاستراتيجيات المستندة على نظرية الذكاء المتعدد في مرحلة الطفولة المبكرة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent to which Special Education Teachers Use Strategies Based on Multiple Intelligence Theory in Early Childhood |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الخزاعلة، حلا حسين يوسف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | يونس، نجاتي أحمد حسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 121 |
| رقم MD: | 1453015 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
5
عناصر مشابهة
-
اتجاهات معلمي التربية الخاصة في مرحلة الطفولة المبكرة نحو التطوير المهني الموجه لهم
بواسطة: يوسف، محمد ناصر الشيخ منشور: (2023) -
استخدام معلمي الأطفال ذوي الإعاقة للتعلم النشط في مرحلة الطفولة المبكرة في الأردن
بواسطة: الخلايلة، سلسبيل علي خلف منشور: (2023) -
أثر استخدام أفلام الرسوم المتحركة على النمو اللغوي في مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: آل منيف، البتول منيف علي منشور: (2024) -
درجة تطبيق معلمي التربية الخاصة في مرحلة الطفولة المبكرة للممارسات الأخلاقية في التعامل مع الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: العمري، كرم محمد حسين منشور: (2023) -
تقييم برامج التربية الخاصة في الطفولة المبكرة في الأردن في ضوء المؤشرات النوعية العالمية
بواسطة: المكانين، هشام عبدالفتاح عطيوي منشور: (2012)
