ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مدى استخدام معلمي التربية الخاصة للاستراتيجيات المستندة على نظرية الذكاء المتعدد في مرحلة الطفولة المبكرة

العنوان بلغة أخرى: The Extent to which Special Education Teachers Use Strategies Based on Multiple Intelligence Theory in Early Childhood
المؤلف الرئيسي: الخزاعلة، حلا حسين يوسف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: يونس، نجاتي أحمد حسن (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2023
موقع: الزرقاء
الصفحات: 1 - 121
رقم MD: 1453015
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الهاشمية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
LEADER 01786nam a22003257a 4500
001 1569255
041 |a ara 
100 |9 769854  |a الخزاعلة، حلا حسين يوسف  |e مؤلف  |g Al-Khazaelh, Hala Hussien 
245 |a مدى استخدام معلمي التربية الخاصة للاستراتيجيات المستندة على نظرية الذكاء المتعدد في مرحلة الطفولة المبكرة 
246 |a The Extent to which Special Education Teachers Use Strategies Based on Multiple Intelligence Theory in Early Childhood 
260 |a الزرقاء  |c 2023 
300 |a 1 - 121 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الهاشمية   |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 1260 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a الطفولة المبكرة  |a نظرية الذكاءات المتعدد  |a معلمو التربية الخاصة  |a الأردن 
700 |a يونس، نجاتي أحمد حسن  |g Yunis, Najati Ahmad Hasan  |e مشرف  |9 439071 
856 |u 9802-006-015-1260-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-006-015-1260-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-006-015-1260-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-006-015-1260-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-006-015-1260-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-006-015-1260-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-006-015-1260-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-006-015-1260-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-006-015-1260-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-006-015-1260-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-006-015-1260-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1453015  |d 1453015