ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > خدمات الإرشاد الإلكتروني المقد...>الوصف

خدمات الإرشاد الإلكتروني المقدم عبر المنصات التعليمية لطلاب المرحلة الثانوية بمحافظة بيشة

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشهراني، عبدالله ناصر فرج (مؤلف)
مؤلفين آخرين: هباش، علي أحمد وادي (مشرف)
المجلد/العدد: مج89, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 1376 - 1436
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1453129
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإرشاد التربوي | الإرشاد الإلكتروني | طلبة المرحلة الثانوية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
خدمات الإرشاد الإلكتروني | المنصات التعليمية | طلاب المرحلة | محافظة بيشة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف خدمات الإرشاد الإلكتروني المقدم عبر المنصات التعليمية لطلاب المرحلة الثانوية بمحافظة بيشة، والكشف عن الفروق بين متوسطي درجات أبعاد المقياس بين الطلاب والطالبات، واستخدام الباحث المنهج الوصفي المسحي على عينه عشوائية وتكونت العينة من (٢٥٤) طالبا وطالبه من طلاب المرحلة الثانوية بإدارة تعليم بيشة، طبق عليهم استبانة خدمات الإرشاد الإلكتروني المقدم عبر المنصات التعليمية من إعداد الباحث، وتوصل البحث إلى النتائج التالية: خدمات الإرشاد الإلكتروني المقدم عبر المنصات التعليمية لطلاب المرحلة الثانوية بمحافظة بيشة كانت الموافقة عليها ذات مستوى مرتفع، كما أن مستوى الإرشاد الإلكتروني الأكاديمي، والإرشاد النفسي الإلكتروني، فضلا عن الإرشاد الإلكتروني المرتبط بالأسرة، والإرشاد الإلكتروني المرتبط باختيار التخصص والتوجيه المستقبلي المقدم عبر المنصات التعليمية لطلاب المرحلة الثانوية بمحافظة بيشة كانت جميعها الموافقة عليها ذات مستوى مرتفع، وكانت نتائج تحديد مستوى معوقات الإرشاد الإلكتروني المقدم عبر المنصات التعليمية لطلاب المرحلة الثانوية بمحافظة بيشة بدرجة مرتفعة منحصر في المشكلات التقنية لشبكة الإنترنت، في حين أظهرت النتائج أن الفروق بين متوسطي درجات استبانة خدمات الإرشاد الإلكتروني المقدم عبر المنصات التعليمية بين طلاب المرحلة الثانوية حسب متغير النوع (ذكور- إناث) ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.001) لصالح الإناث.

This research aimed to explore the electronic counseling services provided through educational platforms for secondary school students in Bisha governorate, and to reveal the differences between the average scores of the dimensions of the scale between male and female students. Descriptive survey method was used. 254 male and female students from secondary schools of Bisha Education Administration were randomly selected to participate in the study. E-counseling services scale (prepared by the researcher) was administered to the participants through the educational platforms. Results of the study showed that electronic counseling services provided through educational platforms for secondary school students in Bisha governorate were approved at a high level. The level of academic e-counseling, as well as e- counseling related to the family and society, and electronic counseling related to choosing a specialization and future career were approved at a high level. Moreover, results revealed that the most prominent obstacles (recognized as high) in the field of e-counseling provided through educational platforms for secondary school students in Bisha governorate were related to internet technical problems. Furthermore, results showed that there were statistically significant differences at (0.01) between male and female students' mean scores on the dimensions of the e-counseling services scale provided through educational platforms in favor of females.
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.